Слайд 2
ФОРМУЛИРУЕМ ТЕМУ УРОКА «ВОЗНИКНОВЕНИЕ ИСКУССТВА И РЕЛИГИОЗНЫХ ВЕРОВАНИЙ» Цель урока:
Познакомится с духовной жизнью человека
Слайд 3
План урока: Пещерная живопись Как были найдены древние рисунки Религия древних
людей
Слайд 4
ПОВТОРЯЕМ ПРОЙДЕННОЕ ЗАДАНИЕ № 1. Найдите ошибки в
тексте Один ученик задремал на уроке. Приснилась ему Африка более
двух миллионов лет назад... Вот движется группа похожих на обезьян людей. Все спешат уйти от непогоды — небо почернело от туч. Только двое веселых мальчишек отстают от остальных, увлеченно о чем-то разговаривая. «Хватит болтать!» — кричит на них вожак. Внезапно повалил сильный снег, все сразу продрогли, даже одежда из звериных шкур не могла защитить людей от холода. Наконец они спрятались в пещере. Тут же достали из-за пазух и стали жевать коренья, орехи и даже черствый хлеб. Вдруг все застыли от ужаса: к пещере приближался страшный хищник — огромный динозавр. Что будет дальше?! Узнать не удалось: звонок с урока прервал сон на самом интересном месте. Какие исторические ошибки содержит сон ученика?
Слайд 5
ОТКРЫВАЕМ НОВОЕ ЗНАНИЕ Пещерная живопись. Загадки древнего рисунка Работа с
текстом: «Как была найдена пещерная живопись»
Слайд 6
- Что изображали древние люди? - Почему первобытные художники
изображали мамонтов, бизонов, оленей, лошадей?
Слайд 7
ОТКРЫВАЕМ НОВОЕ ЗНАНИЕ Религиозные верования
Слайд 8
ОТКРЫВАЕМ НОВОЕ ЗНАНИЕ Решаем проблему урока ПЕРВОБЫТНЫЕ ЛЮДИ СТАРАЛИСЬ ПОНЯТЬ
МИР, В ИХ СОЗНАНИИ ЗАРОЖДАЛИСЬ РЕЛИГИЯ, ИСКУССТВО, ОСНОВЫ НАУЧНЫХ