Презентации по Истории

План урокаПричины войны.Вторжение в Россию наполеоновских войск.Кутузов в армии.Бородинское сражение. Сожжение Москвы.Итог. Причины войны

330 г. – Константинополь - столица Римской империи395 г. – раздел Римской империи на Западную и Восточную КонстантинопольИзделия ремесел

Вторая дочь царя Ивана V от царицы Прасковьи Фёдоровны (Салтыковой). Была выдана замуж в 1710 за герцога Курляндского Фридриха Вильгельма; овдовев через 4 месяца после свадьбы, осталась в Курляндии. После смерти Петра II была приглашена в 1730 на российский престол Верховным

Л.И.Брежнев1964-1982Ю.В.Андропов, 1982-1984К.У.Черненко1984-1985 Суть экономической реформы 1965 г.: децентрализация народно-хозяйственного планирования, повышение роли интегральных показателей экономической эффективности (прибыль, рентабельность) и увеличение самостоятельности предприятий.А.Н.Косыгин, председатель Совета Министров СССР1964-1980 гг.

Женщины – Герои Советского Союза Герой Советского СоюзаЕлена ГригорьевнаМАЗАНИК Родилась в 1914 году. Активная участница Великой Отечественной войны, подпольщица. Подпольные организации и партизаны Белоруссии за зверства, чинимые над мирным населением, приговорили гауляйтера

Основные вопросыГреко-персидские войныПелопоннесские войны V в. до н.э. Возвышение МакедонииЗавоевания Александра Македонского “Великий бог, ко-торый создал небо, землю и человека, Дария сделал царем, единым над многими царями”- говорили персид-ские мудрецы.Статуя Дария I.Персидская держава при Дарии Первом

Опричнина не была каким-либо новым делом, ибо так назывался издавна удел, который князь выдавал своей вдове, "опричь" (кроме) другой земли. Однако в данном случае опричнина означала личный удел царя. Остальная часть государства стала именоваться земщиной, управление которой осуществлялось

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУИ как только люди обходились без железа? Тому, кто его придумал, премию вручить надо было! Столько можно сделать, если железо использовать!Ты знаешь, что государство, в котором придумали железо, люди ненавидели и боялись, а однажды напали на него и уничтожили?Сравни мнения

Звание Город – Герой - высшая степень отличия СССР, присваиваемая городу (крепости) за массовый героизм и мужество его защитников, проявленные в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг. Звание присвоено 12 городам в СССР, звание Крепость – -Герой присвоено Брестской крепости

Жизнь русских людей в далеком прошлом состояла из трудовых будней и праздников. В будни пахали, сеяли, жали, работали в мастерских, воспитывали детей, вели домашнее хозяйство. Но наступало и время праздников- это было время отдыха, веселья, радости, когда люди чувствовали, что все

1. Образовательные- раскрыть причины революции в Нидерландах, показав, что развитие капиталистических отношений в стране тормозилось господством испанской монархии и феодальными порядками.2. Развивающие – развитие логического мышления, формирование умения работать с учебником. 3. Воспитательная – формирование чувства справедливости, нетерпимости к угнетению и

Колизей.Амфитеатр – римская архитектурная форма, заимствованная у греков. Он состоял из арены (в форме элиппса) окруженной поднимающимися ярусами сидячих трибун, откуда многочисленная публика могла наблюдать захватывающие кровопролитные зрелища ( гладиаторские бои, конные состязания и морские битвы).

Первый счётный материал всегда «был под рукой»Если предметов было меньше десяти - использовались пальцы рук.А если больше десяти - то подключались и пальцы ног. Способы счётаИх было придумано немало:

Сохранить память о блокаде Великого города – Ленинграда, о подвиге не только взрослых жителей : военных, тружеников тыла, но и подвигах детей, которые защищали свой город, работали на заводах, заменив взрослых, ушедших на фронт.Цель Воспитывать патриотизм на примере подвига детей блокадного

Определение исторического процесса. Исторический процесс В.О. КЛЮЧЕВСКИЙ- «ход,условия и успехи челове-ческого общежития, или жизнь человечества в ее раз-витии и результатах.» Определение исторического процесса. Исторический процесс основа Исторические события

С первых лет своей жизни Санкт-Петербург создавался как город, открытый для всех. Сюда приезжали люди различных национальностей. Так складывалось население Санкт-Петербурга – города, в котором люди всегда жили в мире и ладили друг с другом. Приезжая из разных мест, люди привозили

План: 1.Вступление на престол Александра I2.Реформы Негласного комитета3.Реформы государственной власти и проект М.М.СперанскогоГ.Лангепас. ХМАО Урунова Н.М. 1801-1825- правление Александра I.«российский император обладает умом, изяществом, образованием; он обольстителен, но ему нельзя доверять, он не искренен; это византиец…

Перемены в системе центрального управления.Укрепление позиций дворянства.Политика в отношении крестьянства.Изменения в системе городского управления.Политика в отношении казачества.Политика в области мануфактурного производства.План урока:

Сын великого князя Василия III и Елены Васильевны Глинской. После смерти отца 3-летний Иван остался на попечении матери, умершей в 1538 году, когда

Выяснить причины революцииЗадачи урока:Сформулировать задачи революции Определить слои общества, заинтересованные в революцииИзучить события, приведшие к началу революции ???Какие препятствия существуют на пути развития капитализма?Какие необходимы условия для его развития?Какие процессы в экономике и в обществе свидетельствуют о развитии капитализма?