- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по литературному чтению 2 класс В.В. Бианки Музыкант
Содержание
- 2. Мед в лесу медведь нашел, Мало мёда – много пчел.Речевая разминка
- 3. Работа с текстом до чтенияПопробуйте догадаться, какой рассказ мы будем читать на уроке.
- 5. Музыкант – артист, играющий на музыкальном инструменте, вообще, человек, занимающийся музыкой.
- 6. Загадка
- 8. Почему автор назвал рассказ «Музыкант?»
- 9. Виталий Валентинович Бианки (1894-1959) «Весь огромный
- 11. Тема урока: В. В Бианки «Музыкант»
- 12. Работа с текстом после чтения 1. Понравился
- 13. Колхозник – житель сельской местности
- 14. Завалинка – земляная невысокая насыпь вдоль наружных стен избы;
- 15. Медвежатник – человек, который охотится на медведей.
- 16. Опушка- край леса
- 17. Щепка - тонкая пластинка, отколотая от дерева.
- 18. Пиликать – плохо играть.Скрипка- музыкальный инструмент.
- 19. Красив тот, кто красиво поступаетК какому герою
- 20. Выберите предложения для названия 4 частей рассказа
- 21. ПЛАН РАССКАЗА «МУЗЫКАНТ» 1 часть. Старый
- 22. 1 частьКак озаглавим эту часть?Какое увлечение было
- 23. 2 частьКак озаглавим вторую часть?Какую музыку услышал
- 24. 3 частьКак озаглавим 3 часть?Почему же старый
- 25. 4 частьКак озаглавили 4 часть?Найдите, где говорится,
- 26. Проверка Старый медвежатник
- 28. Продолжи предложение-Сегодня на уроке я узнал(а)….-На этом
- 29. Итог урока:Что поучительное вы взяли для себя
- 30. Д/з
- 31. Скачать презентацию
- 32. Похожие презентации
Мед в лесу медведь нашел, Мало мёда – много пчел.Речевая разминка
Слайд 5 Музыкант – артист, играющий на музыкальном инструменте, вообще,
человек, занимающийся музыкой.
Слайд 6
Загадка
Он
всю зиму в шубе спал.
Лапу бурую сосал,А проснувшись, стал реветь.
Этот зверь лесной …
Слайд 9
Виталий Валентинович Бианки (1894-1959)
«Весь огромный мир
вокруг меня, надо мной и подо мной полон неизведанных
тайн. И я буду их открывать всю жизнь, потому что это самое интересное, самое увлекательное занятие в мире»
Слайд 12
Работа с текстом после чтения
1. Понравился ли
вам рассказ?
2. Что делал старик, когда встретил колхозника?
3. Что
сказал ему колхозник?4. Что он услышал в лесу?
Удивился ли он?
5. Что делал медведь?
6. Почему старик не стал стрелять?
Слайд 19
Красив тот, кто красиво поступает
К какому герою рассказа
может подойти эта пословица?
Как вы относитесь к поступку охотника?
Как
бы вы поступили на его месте?Как понимаете слова Пришвина, написанные на доске?
Слайд 20
Выберите предложения для названия 4 частей рассказа «Музыкант».
Охотник
пожалел медведя.
Старик пошёл охотиться на медведя.
Медведь – музыкант.
Старый медвежатник любил музыку.
Слайд 21
ПЛАН РАССКАЗА
«МУЗЫКАНТ»
1 часть. Старый медвежатник любил
музыку.
2 часть. Старик пошёл охотиться на медведя.
3 часть. Медведь
– музыкант.4 часть. Охотник пожалел медведя.
Слайд 22
1 часть
Как озаглавим эту часть?
Какое увлечение было у
старого охотника?
Выделите строки, которые убедили вас, что старик действительно
любил музыку.Что посоветовал охотнику знакомый?
Слайд 23
2 часть
Как озаглавим вторую часть?
Какую музыку услышал охотник?
Кому
принадлежал этот красивый звук?
Заинтересовал ли этот ласковый звук охотника?
Найдите
слова, подтверждающие ваш ответ.
Слайд 24
3 часть
Как озаглавим 3 часть?
Почему же старый охотник
не стрелял в медведя?
Сравните, как старик и медведь слушали
пение щепки.
Слайд 25
4 часть
Как озаглавили 4 часть?
Найдите, где говорится, почему
охотник не убил медведя?
Почему охотник не смог убить медведя,
который, как и он сам, любил музыку?Какие действующие лица в 4 части?
Слайд 26
Проверка
Старый медвежатник хотел
научиться играть на скрипке. Знакомый колхозник посоветовал ему идти
лучше в лес охотиться на медведя.Старик отложил скрипку, взял ружьё и пошёл в лес. Долго ходил он по лесу, устал и сел отдохнуть на пенёк. Вдруг слышит - из глубины леса доносится красивый звук. Старик пошёл туда и видит: на опушке у разбитого грозой дерева сидит медведь.
Слайд 27 Он
трогает лапой торчащие у разбитого дерева длинные щепки. Щепка
задрожит, и в воздухе раздаётся звук. Медведь слушает, и старик тоже заслушался, как поёт щепка, как будто струна. Послушал, послушал старик и пошёл из леса домой. Разве можно в такого музыканта стрелять!
Слайд 28
Продолжи предложение
-Сегодня на уроке я
узнал(а)….
-На этом уроке
я похвалил(а) бы себя за …
-После урока мне захотелось….
Слайд 29
Итог урока:
Что поучительное вы взяли для себя из
этого рассказа?
Содержание рассказа учит быть наблюдательными, любить природу, беречь
её, уметь находить и замечать в природе необычное, такое, что может увидеть лишь человек, влюблённый в мир красоты.
Слайд 30
Д/з
1.
Пересказ текста по плану.
2.Найти и записать в тетрадь пословицы про медведя.3. Нарисовать иллюстрацию к рассказу.
