Слайд 2
Известно, что у птах
Нет ни халатов ватных,
Ни байковых
рубах!
У многих даже нет гнезда:
Они в грозу, и в
град,
И под дождём, и в холода
На ветках сидя спят.
И если долго снег идёт
И долго длится вьюга,
Тогда, друзья, приходится
Пичугам нашим туго.
Сугробами засыпаны
Бугры, дворы, дорожки,
Не могут птицы отыскать
Ни зёрнышка, ни крошки.
И вот летают всё слабей
Ворона, галка, воробей.
Слайд 3
Цель :
Изучение зимующих птиц нашей местности и
способов оказания им помощи в трудное зимнее время.
Задачи:
— Узнать
как можно больше сведений о зимующих птицах: у взрослых, друзей, из энциклопедий, справочников, художественной литературы, из копилки народной мудрости (пословицы, поговорки, приметы, загадки, сказки).
— Изготовить кормушки и развесить их .
— Изучить повадки птиц, подобрать корм зимующим птицам.
Слайд 4
Основополагающий вопрос:
«Зачем зимой помогать птицам?»
Проблемные вопросы:
Почему погибают птицы
зимой?
Почему не поют птицы зимой в моём селе?
Как помочь
пернатым друзьям?
Учебные вопросы:
Какие птицы называются зимующими?
Какие особенности каждой птицы?
Какие кормушки можно изготовить?
Какие поэтические произведения о птицах знают дети?
Слайд 5
Работа в группах
Группа зоологов: знакомятся с
термином «зимующие птицы», собирают информацию об особенностях птиц, встречающихся
в зимнее время в нашей местности, их научным названием, особенностями питания. Отчёт представляется в виде буклета
Группа литераторов: отбирают литературные произведения, загадки о зимующих птицах. Отчёт представлен в виде буклета, книжки.
Группа фотокорреспондентов: в ходе работы над проектом, собирают материал о работе проекта, птицах, зимующих в нашем селе. Отчёт представлен в виде коллекции фотографий, картинок для оформления проекта.
Группа изобретателей: собирают материал о видах кормушек, способов изготовления из подсобных материалов. Результатом являются изготовленные кормушки.
Слайд 6
15 января - самая середина зимы отмечается как
Всероссийский День зимующих птиц. В прошлом году с середины января
ударили продолжительные 30-градусные морозы, которые нанесли сильный урон населению птиц. Много их погибло, и сейчас в лесах довольно пусто. Ребятам - просто необходимо помочь нашим пернатым друзьям. Но как? Чтобы ответить на этот вопрос надо знать, кого ждать в гости? Как помочь птицам перезимовать? Чем подкармливать птиц?
Слайд 7
Осенью многие птицы покидают свои родные места и
летят зимовать на юг. Зимой под снегом и льдом
они не могут найти себе пищу, поэтому не холод, а голод заставляет их отправится в дальнее путешествие. Поможем нашим пернатым друзьям перезимовать, чтобы они
могли нас радовать!
Слайд 8
Результаты работы
Группа зоологов, используя справочную литературу выяснила какие
птицы называются зимующими, собрали материал о повадках птиц и
их вкусах.
На основании собранного материала был издан буклет.
Слайд 9
Результаты работы
Группа литераторов, используя художественную литературу, Интернет собрала
материал на основе которого были изготовлены книжка стихов
«Покормите птиц зимой» о зимующих птицах и буклет, в котором, размещены загадки о зимующих птицах
Слайд 10
Результаты работы
Группа фотокорреспондентов занималась съёмкой птиц, зимующих в
нашем селе и его окрестностях. Так же они, используя
Интернет подобрали коллекцию фотографий и картинок для оформления буклетов, книжки, презентации.
Слайд 11
Результаты работы
Группа изобретателей , используя средства Интернета, собрала
материал о видах кормушек для птиц. Родители помогали
в изготовлении кормушек.
Слайд 12
ВЫВОДЫ:
В ходе работы над проектом мы
Узнали, что
птицы зимой боятся не холода, а голода, поэтому они
так мало поют;
Читали стихи и разгадывали загадки о зимующих птицах нашей местности;
Изучили повадки и пищевые вкусы птиц;
Научились делать кормушки.
Слайд 13
C утра и до позднего вечера, освоив полянки
страниц,
Хозяйствует в книжке доверчиво раздольная музыка птиц.
А может быть, с этого времени наступит иная пора –
И станет для птичьего племени милее ещё детвора?!
Порадуют снова пернатые руладами сердце и слух,
И крепче подружат с юннатами речушка, и роща, и луг.
От неба до мира подводного давайте ж, как Родины речь,
Умом и душой благородною здоровье планеты беречь!
Единое многообразие мы будем ценить неспроста,
Любя и Европу, и Азию, И НАШИ РОДНЫЕ МЕСТА!
