Презентация на тему к уроку математики по теме: Многозначные числа и действия с ними

в процессе изучения темы «Многозначные числа и действия с

ними», способствовать развитию информационных, коммуникативных, образовательных, рефлексивных, здоровьесберегающих компетенций у участников образовательного процесса.
 

навыков учащихся о многозначных числах и действиях с ними;

закрепление умений сравнивать, сопоставлять сходные и контрастные понятия, использовать знания в новых ситуациях.
развивающие: формирование и развитие познавательной активности, речи, логического мышления учащихся, навыков устного счёта, самостоятельной работы;
воспитывающие: воспитывать познавательную активность; навыки работы в парах.
повышать мотивацию к изучению математики через чтение художественной литературы.

Устный

счёт: - Прочитать числа: 4 583; 888; 9 000; 3 007; 57 604. - Сравните: 880 и 808 - 5000 + 300 + 20 + 7 = - 648 : 2 = 241 X 2 = 7800 – 4800 = - Картофеля -300 кг Капусты -? кг, в 3 раза < Всего овощей- ?

чаще с ней-
Станешь вчетверо умней.

28 X 100 =

869

6192 : 2 =

год своего пребывания на острове он собрал 216 кг

риса, а во второй в 9 раз больше. На сколько больше кг риса собрал Робинзон во второй год, чем в
первый?

другую расслабляем.
Снова руки на колени,
А теперь немного лени...
Напряженье улетело,
И

расслаблено все тело...
Наши мышцы не устали
И еще послушней стали.
Дышится легко, ровно, глубоко..

пр.



X + 1017 =

4928 X – 4103 =2997
X =4928 – 1017 X = 2997 +4103
X = 3911 X = 7100

стр.226, №986
3041 … 3040

1столб.,1,2
888 … 1008 2столб.,1,3
9900 … 9009

>
<
>