Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Разность и сумма

3  Прочитайте и объясните запись. Как нашли сумму чисел 26 и 18?1Урок 2.22. Сложение и вычитание двузначных чисел в столбикМАТЕМАТИКАЗнакомимся с основным вопросом урока11+Читаем: сумма чисел 26 и 18 равна 44.44826Рассказываем:записываем числа в
Математика 2 классНекоторые задания можно выполнять интерактивно:1) в режиме редактирования. Например, продолжить 3    Прочитайте и объясните запись. Как нашли сумму чисел  Вычислите с объяснением. Работайте по образцу.2Применяем новые знанияВнимание!Данное +576+449Применяем новые знания1+732819315516ПРОВЕРЬ!МАТЕМАТИКА175 + 1644 + 937 + 28    43    Прочитайте и объясните запись. Как нашли разность чисел  Вычислите с объяснением и проверкой. Работайте по образцу4Применяем 4Применяем новые знанияМАТЕМАТИКА63  15  = 74  26  = ?   Бабушке 51 год, а Кате 8 лет. Сколько лет Коля выше Маши. Коля выше Серёжи. Кто из ребят ПО ЦВЕТУМАТЕМАТИКА8Выбираем задания и тренируемсяНазовите «лишнюю» фигуру.Внимание!Данное задание можно выполнять интерактивно. Во ПО ЦВЕТУПО РАЗМЕРУМАТЕМАТИКА8Выбираем задания и тренируемсяНазовите «лишнюю» фигуру.Урок 2.22. Сложение и вычитание ПО ЦВЕТУПО РАЗМЕРУПО ФОРМЕМАТЕМАТИКА8Выбираем задания и тренируемсяНазовите «лишнюю» фигуру.Урок 2.22. Сложение и Спасибо!МАТЕМАТИКА
Слайды презентации

Слайд 2 3
 Прочитайте и объясните запись.

3   Прочитайте и объясните запись. Как нашли сумму чисел

Как нашли сумму чисел 26 и 18?
1
Урок 2.22. Сложение

и вычитание двузначных чисел в столбик

МАТЕМАТИКА

Знакомимся с основным вопросом урока

1

1

+

Читаем: сумма чисел 26 и 18 равна 44.

4

4

8

2

6

Рассказываем:

записываем числа в столбик;

складываем единицы: 6 + 8 = 14

пишем под единицами 4, а 1 десяток надписываем над десятками;

складываем десятки: 2 д. + 1 д. = 3 д.;

прибавляем 1 десяток, который получился от сложения единиц: 3 д. + 1 д. = 4 д.;

1

+

4

4

6

2

8

1

14 ед. – это 1 д. 4 ед.;

Всего получилось 4 десятка.


Слайд 3  Вычислите с объяснением. Работайте

 Вычислите с объяснением. Работайте по образцу.2Применяем новые знанияВнимание!Данное

по образцу.
2
Применяем новые знания
Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно. Для

этого презентацию надо перевести в режим редактирования.

МАТЕМАТИКА

Образец:

Урок 2.22. Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик


Слайд 4 +
5
7
6
+
4
4
9
Применяем новые знания
1
+
7
3
2
8
1
9
3
1
5
5
1
6
ПРОВЕРЬ!
МАТЕМАТИКА
1
75 + 16
44 + 9
37 +

+576+449Применяем новые знания1+732819315516ПРОВЕРЬ!МАТЕМАТИКА175 + 1644 + 937 + 28  

28
 Вычислите с объяснением. Работайте по

образцу.

2

Образец:

Урок 2.22. Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик


Слайд 5 4
3
 Прочитайте и объясните запись.

43   Прочитайте и объясните запись. Как нашли разность чисел

Как нашли разность чисел 90 и 18?
3
МАТЕМАТИКА
Знакомимся с основным

вопросом урока

(10)

1

Читаем: разность чисел 44 и 18 равна 26.

2

6

8

4

Пробуем вычесть единицы; 4 < 8;

из меньшего числа не можем вычесть большее:

берём один десяток у уменьшаемого;

1 д. и 4 ед. - это 14 ед. 14 - 8 = 6;

Пишем под единицами 6.

1


7

2

4

4

8

(10)

Вычитаем десятки. Было 4 д. Один десяток был взят.



Осталось 3 д.

3 д. - 1 д. = 2 д.

Пишем под десятками.


ставим над цифрой 4 точку;

Урок 2.22. Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик


Слайд 6  Вычислите с объяснением и

 Вычислите с объяснением и проверкой. Работайте по образцу4Применяем

проверкой. Работайте по образцу
4
Применяем новые знания
 (10)

2
8
2
5
2 4
МАТЕМАТИКА
+
1
2
5
Проверка.
63

 15 =

74  26 =

83  7 =

 (10)

4

8

+

1

3

6

Проверка.

 (10)

4

8

+

1

4

7

Проверка.

Образец:

48

48

Урок 2.22. Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик


Слайд 7 4
Применяем новые знания
МАТЕМАТИКА
63  15 =
74

4Применяем новые знанияМАТЕМАТИКА63  15 = 74  26 = 85

 26 =
85  7 =


 (10)

7

8

+

1

5

8

Проверка.

Образец:

48

48

78

 Вычислите с объяснением и проверкой. Работайте по образцу

 (10)

4

8

+

1

3

6

Проверка.

 (10)

4

8

+

1

4

7

Проверка.

 (10)


2

8

2

5

2 4

+

1

2

5

Проверка.

Урок 2.22. Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик


Слайд 8 ?
Бабушке 51 год, а Кате

?  Бабушке 51 год, а Кате 8 лет. Сколько лет

8 лет. Сколько лет будет бабушке, когда Кате исполнится

22 года?

5

Выбираем задания и тренируемся

МАТЕМАТИКА

СЕЙЧАС

БУДЕТ

8 лет

22 года

51 год

КАТЯ

БАБУШКА

1) Через сколько лет Кате будет 22 года?

22  8 =

14 ( лет)

2) Сколько лет будет бабушке, когда Кате исполнится 22 года?

51 + 14 =

65 ( лет)

Ответ: 65 лет будет бабушке.

Урок 2.22. Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик


Слайд 9 Коля выше Маши. Коля выше

Коля выше Маши. Коля выше Серёжи. Кто из ребят

Серёжи. Кто из ребят выше всех? Можно ли сказать,

кто ниже всех?

МАТЕМАТИКА

7

Выбираем задания и тренируемся

К.

К.

М.

М.

С.

С.

Нельзя сказать, кто ниже всех!

Коля выше всех.

Урок 2.22. Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик


Слайд 10 ПО ЦВЕТУ
МАТЕМАТИКА
8
Выбираем задания и тренируемся
Назовите «лишнюю» фигуру.
Внимание!
Данное задание

ПО ЦВЕТУМАТЕМАТИКА8Выбираем задания и тренируемсяНазовите «лишнюю» фигуру.Внимание!Данное задание можно выполнять интерактивно.

можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на

нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть!

Урок 2.22. Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик


Слайд 11 ПО ЦВЕТУ
ПО РАЗМЕРУ
МАТЕМАТИКА
8
Выбираем задания и тренируемся
Назовите «лишнюю» фигуру.
Урок

ПО ЦВЕТУПО РАЗМЕРУМАТЕМАТИКА8Выбираем задания и тренируемсяНазовите «лишнюю» фигуру.Урок 2.22. Сложение и

2.22. Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик
Внимание!
Данное задание

можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть!

Слайд 12 ПО ЦВЕТУ
ПО РАЗМЕРУ
ПО ФОРМЕ
МАТЕМАТИКА
8
Выбираем задания и тренируемся
Назовите «лишнюю»

ПО ЦВЕТУПО РАЗМЕРУПО ФОРМЕМАТЕМАТИКА8Выбираем задания и тренируемсяНазовите «лишнюю» фигуру.Урок 2.22. Сложение

фигуру.
Урок 2.22. Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик
Внимание!
Данное

задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть!

  • Имя файла: raznost-i-summa.pptx
  • Количество просмотров: 131
  • Количество скачиваний: 0