Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Логарифмическая функция

Актуальность изучения раздела математики «Логарифмическая функция»Развитие целостной математической составляющей картины мираДля изучения смежных дисциплинДля применения в практической деятельностиДля успешной сдачи ЕГЭ, что расширяет возможности учащихся по свободному выбору своего образовательного пути
Методическая разработка раздела образовательной  программы по алгебре и началам анализа «Логарифмическая Актуальность изучения раздела математики «Логарифмическая функция»Развитие целостной математической составляющей картины мираДля изучения «Возбудите в человеке искренний интерес ко всему полезному, высшему и Ученик в юношеском возрасте можетОсуществлять самоконтроль и самооценкуДержать внимание волевым усилиемОсуществлять поиск ЦельСформировать понятие логарифма числа; научить применять свойства логарифмов при решении уравнений; изучить ЗадачиСформировать у учащихся представление о новом действии – логарифмированииУчить школьников доказывать свойства РезультатыЗнать:Определение логарифма, основное логарифмическое тождество;Свойства логарифмов;Логарифмы по различным основаниям, формулу перехода к РезультатыУметь:ЛогарифмироватьИспользовать свойства логарифмовНаходить область определения логарифмаДоказывать теоремыСтроить логарифмическую функцию и определять ее Технология – это взаимосвязанная деятельность учителя и учащегося, направленная на достижение поставленной План изучения Глава VII 		Логарифмическая функция Литература1. Бурмистрова Т.А. Программы общеобразовательных учреждений Алгебра и начала анализа – М.:
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность изучения раздела математики «Логарифмическая функция»
Развитие целостной математической

Актуальность изучения раздела математики «Логарифмическая функция»Развитие целостной математической составляющей картины мираДля

составляющей картины мира
Для изучения смежных дисциплин
Для применения в практической

деятельности
Для успешной сдачи ЕГЭ, что расширяет возможности учащихся по свободному выбору своего образовательного пути


Слайд 3 «Возбудите в человеке искренний интерес ко всему полезному,

«Возбудите в человеке искренний интерес ко всему полезному, высшему и

высшему и нравственному- и вы можете быть спокойны, что он

сохранит всегда человеческое достоинство. В этом и должна состоять цель воспитания и учения.» К.Д.Ушинский

Особенности юношеского возраста:
-Развитие самосознания, открытие собственного «я»
-Перестройка сферы общения
-Изменение мотивов учения
-Желание реально оценивать себя
-Открытие своего внутреннего мира
-Переход к сложному взрослому миру - самоопределение


Слайд 4 Ученик в юношеском возрасте может
Осуществлять самоконтроль и самооценку
Держать

Ученик в юношеском возрасте можетОсуществлять самоконтроль и самооценкуДержать внимание волевым усилиемОсуществлять

внимание волевым усилием
Осуществлять поиск закономерностей
Осваивать самостоятельные способы добывания новых

знаний
Осуществлять саморегуляцию

Слайд 5 Цель
Сформировать понятие логарифма числа; научить применять свойства логарифмов

ЦельСформировать понятие логарифма числа; научить применять свойства логарифмов при решении уравнений;

при решении уравнений; изучить свойства логарифмической функции и научить

применять ее свойства при решении логарифмических уравнений и неравенств

Слайд 6 Задачи
Сформировать у учащихся представление о новом действии –

ЗадачиСформировать у учащихся представление о новом действии – логарифмированииУчить школьников доказывать

логарифмировании
Учить школьников доказывать свойства логарифмов и использовать их при

решении уравнений
Учить учащихся строить логарифмическую функцию, определять ее свойства, использовать при сравнении чисел и решении уравнений и неравенств
Учить осуществлять выбор рационального метода решения логарифмических уравнений и неравенств с учетом равносильности преобразований

Слайд 7 Результаты
Знать:
Определение логарифма, основное логарифмическое тождество;
Свойства логарифмов;
Логарифмы по различным

РезультатыЗнать:Определение логарифма, основное логарифмическое тождество;Свойства логарифмов;Логарифмы по различным основаниям, формулу перехода

основаниям, формулу перехода к новому основанию;
Вид логарифмической функции и

ее свойства;
Теоремы, используемые при решении уравнений
Теоремы равносильности преобразований;
Методы решения логарифмических уравнений
Теоремы, используемые при решении неравенств
Методы решения логарифмических неравенств

Слайд 8 Результаты
Уметь:
Логарифмировать
Использовать свойства логарифмов
Находить область определения логарифма
Доказывать теоремы
Строить логарифмическую

РезультатыУметь:ЛогарифмироватьИспользовать свойства логарифмовНаходить область определения логарифмаДоказывать теоремыСтроить логарифмическую функцию и определять

функцию и определять ее свойства
Решать логарифмические уравнения
Решать логарифмические неравенства
Сравнивать

числа
Вычислять логарифмы на инженерном калькуляторе

Слайд 9 Технология – это взаимосвязанная деятельность учителя и учащегося,

Технология – это взаимосвязанная деятельность учителя и учащегося, направленная на достижение

направленная на достижение поставленной цели посредством определенного математического содержания

Сочетание

технологий






Личностно-ориентированная

Технология развивающего обучения

Игровая технология

Модульная технология

Технология разноуровневого обучения


Слайд 10 План изучения Глава VII Логарифмическая функция

План изучения Глава VII 		Логарифмическая функция

  • Имя файла: logarifmicheskaya-funktsiya.pptx
  • Количество просмотров: 106
  • Количество скачиваний: 0