Презентация на тему Разработка медиаурока по математике в рамках декады по профилактике наркомании, алкоголизма и курения по теме: Проценты. Решение задачРазработка внеклассного мероприятия по математике в рамках декады по профилактике наркомании, алкоголизма и курения

Тимушева
Ирина Станиславовна

«Жить или курить?
Выбирайте сами!»

Задачи мероприятия: 1. Закрепить умение выполнять действия с

натуральными числами. 2. Развитие познавательного интереса к предмету математика, применение математических знаний во внеурочной обстановке. 3. Развитие у учащихся познавательного интереса и любознательности. 4. Воспитание доброжелательности, инициативности, активности.

дроби от числа, процентов от числа на примерах решения

задач по вычислению процентов;
актуализировать личностный смысл обучающихся к изучению темы «Проценты»;
помочь развить познавательный интерес к изучению процентов.
повышение интереса к предмету – математика.
повышение мотивации учащихся к изучению предмета математики через средства компьютерных программ.

курения;
профилактика здорового образа жизни
способствовать сознательному пониманию актуальности вопроса в

современной жизни:
«Курить или быть здоровым?».
Развивающие:
способствовать формированию умений применять приемы: сравнения, выделение главного в понимании поставленного вопроса, переноса
знаний в новую ситуацию, развитию внимания и памяти.
Внесение разнообразия и положительной эмоциональной окраски в учебный процесс.
Развитие внимания, сообразительности.

активному усвоению знаний (15 мин).
Этап закрепления знаний (23 мин).

Этап информации о д/з и подведение итогов урока (5 мин).

виде дроби?
Как найти дробь от числа (% от числа)?
Устная

разминка

Представьте % в виде дроби:
13%; 4%; 110%; 72,8%; 50%.

Переведите число в %: 0,62; 3; 0,9; 0,017;

Найдите: 8% от 10; 12% от 4;

беда! Ибо угроза от женской сигареты двойная: и для

самой матери, и для её ребенка». (Ф.Г. Углов)

у курящих матерей ослаблены и больны. Смертность новорожденных у

курящих матерей на 28% выше, чем у некурящих. Дети курящих родителей чаще болеют. У них ослаблены иммунитет, бывают судороги. Они отстают в интеллектуальном развитии, им сложнее учиться в школе..

400 г. Если у ребенка курит отец, то его

вес будет меньше среднего на 119 г, если курит мать – меньше на 255 г. Определите, сколько процентов теряет в весе новорожденный, если:
а) курит папа;
б) курит мама;
в) курят оба.







Ответ округлите до единиц

курят?»
желание скорее «повзрослеть»;
любопытство;
подражание;
привычка;

так называемое «снятие нервного напряжения».

психологи

положительные и отрицательные стороны курения:
ВЫВОДЫ.
ПОЗИТИВ:
Кокетство (игра пачкой сигарет или

красивой зажигалкой);
Элемент комфорта (легче заводить знакомства);
Похудение;
Снятие нервного напряжения;
Желание казаться взрослее.

к простудным заболеваниям, возникает «кашель курильщика»;
Раннее старение, замедляется рост;
Желтеют

зубы, голос становится хриплым;
Болезни сердца, рак лёгких, губ, горла, желудка;
Страдают дети курильщиков;
Лишняя трата денег;
Загрязняется воздух;
Испытываешь неудобства, когда нет сигарет или нельзя курить;
Одышка и сердцебиение при физических нагрузках и.т.д.;

положительные, которые на самом деле не всегда такими являются.

Поэтому жизнь без вредных привычек более предпочтительна.

Не курить.

вопросом «Курить или быть здоровым?» и выбрать тот верный

ответ, что необходим каждому из нас.

Мы за здоровый образ жизни!.

на сигареты человек, выкуривая одну пачку в сутки, если

пачка сигарет стоит 10 руб., а ежемесячная зарплата 5000 руб.

II. При проверке состояния здоровья группы учеников школы из 20 человек со стажем курения 3 – 5 лет, обнаружено, что 70% имеют по 2 заболевания – органов дыхания и пищеварения. Остальные – по 1 заболеванию. Определите, сколько учащихся имеют по 2 заболевания и сколько по одному?

III/ Для желающих: придумать четверостишие о здоровом образе жизни, о вреде курения. Оформить решение в виде открытки, можно сделать рисунок.

Задачи на дом:.

для 6 класса.- М.: Мнемозина,2007
Васильченко К.В. «Путешествие

в страну «Я». –Д.: Сталкер, 1998. – 448с.
Виленкин Н.Я., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.Математика: учебник для 5 класса.- М.: Мнемозина,2007.-280с.
Леман И.Увлекательная математика. Пер.с нем.– М.: Знание, 1985.-272с.
Нагибин Ф.Ф., Канин Е.С. Математическая шкатулка: Пособие для учащихся. –М.: Просвещение, 1984. -160с.
Шуба М.Ю. Занимательные задания в обучении математике: Книга для учителя. – М.:Просвещение,1994.-222с.