изложения; - Метод эвристической беседы; - Метод исследовательских заданий;
- Метод алгоритмических предписаний; - Метод программированных заданий.
Слайд 7
Структура урока - Актуализация знаний; - Формирование новых
понятий и способов действий; - Формирование умений и навыков;
- Домашнее задание как самостоятельный элемент, может быть дано на любом из этапов урока.
Слайд 8
Технологические цели и требования - Четкая целенаправленность урока;
- Оптимальный темп и ритм работы на уроке; -
Систематическая последовательность, преемственность и завершенность учебных операций; - Непрерывный контроль и самоконтроль; - Непрерывное совершенствование учебного процесса.
Слайд 9
Постулаты технологии урока «Урок есть открытие истины, поиск и
осмысление ее в совместной деятельности учителя и ученика. Целью
урока всегда является открытая наукой закономерность мира, адаптированная для детского восприятия»