Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Умножение натуральных чисел. 1 урок. (5 класс)

Содержание

Если вы правильно найдете корни уравненийи заполните таблицу ответов, то сможете прочитатьтему урока 35-х=17 У29+х=45
Умножение натуральных чисел1 урокПрезентация Коршуновой З.В.учителя математики МБОУ СОШ №26 г. Пенза Если вы правильно найдете корни уравненийи заполните таблицу ответов, то сможете прочитатьтему ЦЕЛЬ:    Повторяем действие умножение.Умножение натуральных чисел 19+19; 34+18+44;  31+31+31;17+17+17+17;45+44+43+41+40Прочитайте выраженияЧем они похожи?Чем отличаются?Выпишите те, которые можно заменить Работа по учебнику: стр. 66-67Работа по теме урока.Прочитайте статью учебника и приготовьтесь Выполнение упражнений: стр. 67, №404Работа по теме урока.Проверяем:  707+707+707=707∙350+50+50+50+50+50=50∙6х+х+х+х+х+х=х∙6Проверяем:  712∙3=712+712+712а∙6=а+а+а+а+а+а(х+у)∙4=(х+у)+(х+у)+(х+у)+(х+у)(k+m+4)∙2=(k+m+4)+(k+m+4)Выполнение упражнений: стр. 68, №405 стр. 68, №407Решение задачПрочитайте задачу.Сколько времени решал Борис одно уравнение?Сколько уравнений стр. 68, №408Решение задачПрочитайте задачу.Выполните чертёж к задаче.Чему равен отрезок АС?Что стр. 68, №412(а-з)Решение примеров на умножение стр. 72, №447(в)Работа над задачейПрочитайте задачу.О чём в ней говорится.Какой способ Запись решения задачиБыло-?грибовВынули-10 грибовПоложили-14 грибовСтало-85 грибов Решение: Пусть х грибов было в Учимся мыслить стр. 71, №437(устно) Подведение итогов урокаКак вы понимаете смысл действия умножения?Как называются числа при умножении? Домашнее задание Стр.72, №451,452,стр.73, №455(а-г)
Слайды презентации

Слайд 2 Если вы правильно
найдете корни уравнений
и заполните таблицу

Если вы правильно найдете корни уравненийи заполните таблицу ответов, то сможете

ответов,
то сможете прочитать
тему урока
35-х=17

У
29+х=45 О
у-37=18 Е
90-у=62 И
31+у=16+44 Ж
80-с=21+19 Н
40-3=с+13 М

Слайд 3 ЦЕЛЬ:

ЦЕЛЬ:   Повторяем действие умножение.Умножение натуральных чисел


Повторяем действие умножение.
Умножение
натуральных чисел


Слайд 4 19+19; 34+18+44; 31+31+31;
17+17+17+17;45+44+43+41+40
Прочитайте выражения
Чем они похожи?
Чем отличаются?
Выпишите

19+19; 34+18+44; 31+31+31;17+17+17+17;45+44+43+41+40Прочитайте выраженияЧем они похожи?Чем отличаются?Выпишите те, которые можно заменить

те, которые можно заменить умножением.
Прочитайте полученные примеры на умножение.
Как

называются числа при умножении.
Что показывает первый множитель?
Что показывает второй множитель?

Слайд 5 Работа по учебнику: стр. 66-67
Работа по теме урока.
Прочитайте

Работа по учебнику: стр. 66-67Работа по теме урока.Прочитайте статью учебника и

статью учебника и приготовьтесь отвечать на вопросы.
Что значит умножить

одно натуральное число на другое?
Что получается при умножении числа на нуль, на один?
Запишите при помощи букв.
Сформулируйте переместительное свойство умножения.
Запишите его при помощи букв.
Сформулируйте сочетательное свойство умножения.
Запишите его при помощи букв.
В каких случаях можно опускать знак умножения?


Слайд 6 Выполнение упражнений: стр. 67, №404
Работа по теме урока.
Проверяем:

Выполнение упражнений: стр. 67, №404Работа по теме урока.Проверяем: 707+707+707=707∙350+50+50+50+50+50=50∙6х+х+х+х+х+х=х∙6Проверяем: 712∙3=712+712+712а∙6=а+а+а+а+а+а(х+у)∙4=(х+у)+(х+у)+(х+у)+(х+у)(k+m+4)∙2=(k+m+4)+(k+m+4)Выполнение упражнений: стр. 68, №405


707+707+707=707∙3
50+50+50+50+50+50=50∙6
х+х+х+х+х+х=х∙6
Проверяем:
712∙3=712+712+712
а∙6=а+а+а+а+а+а
(х+у)∙4=(х+у)+(х+у)+(х+у)+(х+у)
(k+m+4)∙2=(k+m+4)+(k+m+4)
Выполнение упражнений: стр. 68, №405


Слайд 7 стр. 68, №407
Решение задач
Прочитайте задачу.
Сколько времени решал

стр. 68, №407Решение задачПрочитайте задачу.Сколько времени решал Борис одно уравнение?Сколько

Борис одно уравнение?
Сколько уравнений решил Борис?
Решите задачу.

1 уравнение-2мин30с
6 уравнений-?
2

мин 30с=150 с
150∙6= 900(с)- решал 6 уравнений
900 с =15 мин
Ответ: 15 мин


Слайд 8 стр. 68, №408
Решение задач
Прочитайте задачу.
Выполните чертёж к

стр. 68, №408Решение задачПрочитайте задачу.Выполните чертёж к задаче.Чему равен отрезок

задаче.
Чему равен отрезок АС?
Что сказано про длину отрезка СВ?
Как

вы это понимаете?
Составьте план решения задачи.
Решите задачу.

АС=8 см
СВ-?,в 3 раза больше АС
АВ-?
8∙3=24(см)-длина отрезка СВ.
24+8=32(см)-длина отрезка АВ.

Ответ: 32 см


Слайд 9 стр. 68, №412(а-з)
Решение примеров на умножение

стр. 68, №412(а-з)Решение примеров на умножение

× 39
57
+ 273
195_
2223

Ответы: 6156, 22 385, 63 135,
8928, 302 808, 1232, 1472


Слайд 10 стр. 72, №447(в)
Работа над задачей
Прочитайте задачу.
О чём

стр. 72, №447(в)Работа над задачейПрочитайте задачу.О чём в ней говорится.Какой

в ней говорится.
Какой способ решения здесь удобен?
Что надо найти

в задаче?
Что обозначим буквой?
Составьте план решения задачи.
Решите задачу.


Слайд 11 Запись решения задачи
Было-?грибов
Вынули-10 грибов
Положили-14 грибов
Стало-85 грибов
Решение: Пусть

Запись решения задачиБыло-?грибовВынули-10 грибовПоложили-14 грибовСтало-85 грибов Решение: Пусть х грибов было

х грибов было в корзине. Когда из корзины вынули

10 грибов, их стало х-10. Когда положили 14 грибов, то в корзине стало (х-10)+14 грибов, а по условию стало 85 грибов. Составим уравнение: (х-10)+14=85
х-10=85-14
х-10=71
х=71+10
х=81, значит в корзине был 81 гриб. Ответ: 81 гриб.

Слайд 12 Учимся мыслить
стр. 71, №437(устно)

Учимся мыслить стр. 71, №437(устно)

Слайд 13 Подведение итогов урока
Как вы понимаете смысл действия умножения?
Как

Подведение итогов урокаКак вы понимаете смысл действия умножения?Как называются числа при умножении?

называются числа при умножении?


  • Имя файла: umnozhenie-naturalnyh-chisel-1-urok-5-klass.pptx
  • Количество просмотров: 103
  • Количество скачиваний: 0