Презентация на тему педагогического опыта по теме Организация внеурочной дейтельности по математике

школьника – опросник Евгении Лепешовой;

2.Определение уровня математической одаренности учащихся

– тест на математические способности Г. Айзенка

Психолого-педагогические принципы организации внеурочной деятельности по математике

математике
1. подготовительный этап:
- формулировка темы для исследования,
- деление

учеников на группы,
- обсуждение плана работы в группах,
- определение сроков работы над проектом;
2. основной этап:
- сбор информации, отбор материалов,
- обмен информацией с одноклассниками,
- оформление результатов работы;
3. заключительный этап:
- защита проекта,
- подведение итогов.

Начальный этап проектно-исследовательской деятельности

5-7 классы

СИСТЕМА ПРОЕКТНЫХ ЗАДАЧ

темы исследования:
- проблемная беседа;
- проблемная задача.
2. Деление на группы

– игра «Атомы и молекулы».
3.Оформление стенда «Мой проект».

журнал» проекта для сбора информации.
2. Прием «Инсерт» для отбора

информации.
3. Прием «Таблицы «ЗХУ» для обмена информацией.
4. Создание дизайн-проекта (математическая сказка, наглядное пособие, викторина, математическая газета).

перед младшими школьниками, родителями.
2. Рефлексия работы над проектом:
- прием

«синквейн»,
- прием «ладошка».

математика»
2015-2016 учебный год
Проект «Зачем нужна математика?»

математика»
2015-2016 учебный год
Проект «Путь в школу»

математика»
2015-2016 учебный год
Исследование «Площади фигур с вырезанными частями»
Исследовательская работа

«Меры измерения»

математика»
2015-2016 учебный год
Внеурочное занятие по теме
«Число π»

занятиях

участия
в проектно–исследовательской деятельности
учеников в 2014 – 2015

и в 2015 – 2016 учебных годах.

по математике


Результаты выполнения контрольных работ по математике за 1

четверть 2015-2016 учебного года

участия детей
в общешкольных мероприятиях различной направленности и конкурсах

по математике в 2014 – 2015 и в 2015 – 2016 уч. гг.