вертикальных, горизонтальных и диагональных рядах была равна 27, при
этом ни одно число в каждом примере не должно повториться. Устная работа.
Далее
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по математике на тему ПЕРЕБОР ВОЗМОЖНЫХ ВАРИАНТОВ (5 класс, по учебнику Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф. и др.)
Содержание
- 2. Заполните пустые ячейки таким образом, чтобы сумма
- 3. В воскресенье трое друзей (Миша, Саша и
- 4. Ученик нарисовал в ряд четыре фигуры -
- 5. На прямой отметили четыре точки: А, В, С и D. Сколько получилось отрезков?АBCD Изучение нового материала.Далее
- 6. № 157 Изучение нового материала.ДалееЗапишите все двузначные числа,
- 7. Скачать презентацию
- 8. Похожие презентации
Заполните пустые ячейки таким образом, чтобы сумма в вертикальных, горизонтальных и диагональных рядах была равна 27, при этом ни одно число в каждом примере не должно повториться. Устная работа.Далее
Слайд 3 В воскресенье трое друзей (Миша, Саша и Дима)
решили пойти в парк. Они пришли к аттракциону «Автодром».
По правилам в одну машину садятся двое: водитель и пассажир. Чтобы никому не было обидно, ребята решили: каждый должен побывать водителем и каждый должен покататься одинаковое число раз. Какое решение они нашли?Аня, Катя и Даша написали контрольную работу на отметки «4» и «5». Кто из них какую отметку получил?
Актуализация знаний.
Далее
Слайд 4
Ученик нарисовал в ряд четыре фигуры - большой
и маленький квадраты, большой и маленький круги - и
расположил их так, что на первом месте находится круг и одинаковые по форме фигуры не стоят рядом. В какой последовательности расположены эти фигуры? Актуализация знаний.
Далее
Слайд 5 На прямой отметили четыре точки: А, В, С
и D. Сколько получилось отрезков?
А
B
C
D
Изучение нового материала.
Далее
Слайд 6
№ 157
Изучение нового материала.
Далее
Запишите все двузначные числа, которые
можно составить из цифр 0, 1,2, используя при записи
числа каждую цифру один раз. Сколько получится чисел, если каждую цифру использовать не один раз?10,
12,
20,
21
10,
11,
12,
20,
21,
22
1 вариант - № 161
2 вариант - № 162
Шифр для сейфа составляется из трех разных цифр. Запишите все
шифры, которые можно составить, используя цифры 1, 2 и 3.
Сколько новых чисел можно получить из числа 546, переставляя его цифры?
