- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по математике на тему Модуль числа ( 6 класс)
Содержание
- 2. Цели урока:Повторить основные понятия по теме «Координаты
- 3. 01FNRLAКакие из данных точек имеют противоположные координаты?Назовите
- 4. Найдите значения выражения:-(-(-(-1)))-(-(-(-(-1))))-(-(-1))Найдите значения выражения:-(-с), если с=2,3
- 5. МОДУЛЬ0−1,50,8Для того, чтобы узнать тему нашего урока,
- 6. Тема урока : Модуль числа.Сегодня на уроке я хочу:Понять…Научиться…
- 7. О1АВКакие координаты имеют точки А ,В и
- 8. Обозначение:Например:
- 9. Каким числом не может быть модуль числа?Чему
- 10. Даны числа: 4 и - 4; 94
- 11. Выполните №950 из учебника, а затем проверьте
- 12. Физическая минутка
- 13. Найдите координаты точек А,В,С, изображённых на числовой
- 14. Выполните самостоятельно №952 из учебника, а затем
- 15. № 956 Запишите все числа, имеющие модуль: а)26;|-26|=26|26|=26б) 5,7;|-5,7|=5,7|5,7|=5,7в) 3¼;|-3¼|=3¼|3¼|=3¼г) 0.|0|=0
- 16. № 953(а-г) Найдите значение выражения:|-8|-|-5||-10|*|-5||240|:|-80||-710|+|-290|= 8 -
- 17. Тест (индивидуальная работа по карточкам)
- 18. Подведение итогов Достигли ли вы поставленной цели? Понял(а)… Научился (лась)… Что не получилось сегодня и почему?
- 19. Домашнее задание: п.28(определение) №967, №969 Придумать сказку про модуль или с использованием понятия модуля.
- 20. Скачать презентацию
- 21. Похожие презентации
Цели урока:Повторить основные понятия по теме «Координаты на прямой. Противоположные числа».Ввести понятие «модуль числа».Закрепить новое понятие в ходе решения различных упражнений.
Слайд 2
Цели урока:
Повторить основные понятия по теме «Координаты на
прямой. Противоположные числа».
ходе решения различных упражнений.
Слайд 3
0
1
F
N
R
L
A
Какие из данных точек имеют противоположные координаты?
Назовите координаты
точек, отмеченных на координатной прямой.
Какие числа называются противоположными?
Среди данных
чисел укажите пары противоположных чисел:;
Слайд 4
Найдите значения выражения:
-(-(-(-1)))
-(-(-(-(-1))))
-(-(-1))
Найдите значения выражения:
-(-с), если с=2,3 ;
-4¼
-(-(-а)), если а = -12,3 ; 7½
Каким будет число
–в, если в – отрицательное число; в=0; в – число положительное.
Слайд 5
М
О
Д
У
Л
Ь
0
−1,5
0,8
Для того, чтобы узнать тему нашего урока, укажите
число, противоположное данному , а во второй таблице найдите
букву, соответствующую этому числу.
Слайд 7
О
1
А
В
Какие координаты имеют точки А ,В и С?
4
-3
Чему
равно расстояние(в единичных отрезках) от начала координат до точек
А , В и С?С
-5
Число 5 – называют модулем числа - 5, число 3 – модулем числа -3, число 4 – модулем числа 4.
Определение: Модулем числа а называется расстояние (в единичных отрезках) от начала координат до точки А(а).
Слайд 9
Каким числом не может быть модуль числа?
Чему равен
модуль положительного числа?
Чему равен модуль отрицательного числа?
Чему равен модуль
0?|85|= 85
|-56|= 56
|0|= 0
Слайд 10 Даны числа: 4 и - 4; 94 и
- 94; - 42 и 42
Как называются эти числа?
Найдите
модуль каждого из чисел.|4|=4 и |-4|=4
|94|=94 и |-94|=94
|-42|=42 и |42|=42
Сравните эти модули.
Какой вывод можно сделать?
|-а|=|a|
Слайд 11
Выполните №950 из учебника, а затем проверьте ответы:
|81|=81
|-2 |=2
|1,3|=1,3 |-52|=52
|-5,2|=5,2 |0|=0
| |= |- |=
Слайд 13 Найдите координаты точек А,В,С, изображённых на числовой оси
и запишите расстояние от точек до начала отсчёта, используя
знак модуляО
1
5
-5
-2
3
В
С
А
К
|-5|=5
|-2|=2
|3|=3
|5|=5
Слайд 14 Выполните самостоятельно №952 из учебника, а затем проверьте
ответы:
|3,7|=3,7 |315,6|=315,6
|-7,8|=7,8
|0|=0|-200|=200 |-½|=½
|4¾|=4¾
Слайд 15 № 956 Запишите все числа, имеющие модуль:
а)26;
|-26|=26
|26|=26
б) 5,7;
|-5,7|=5,7
|5,7|=5,7
в) 3¼;
|-3¼|=3¼
|3¼|=3¼
г) 0.
|0|=0
Слайд 16
№ 953(а-г) Найдите значение выражения:
|-8|-|-5|
|-10|*|-5|
|240|:|-80|
|-710|+|-290|
= 8 - 5
= 3
= 10 * 5 = 50
= 240
: 80 = 3= 710 +290 = 1000
Слайд 18
Подведение итогов
Достигли ли вы поставленной цели?
Понял(а)…
Научился (лась)…
Что не получилось сегодня и почему?
Слайд 19 Домашнее задание: п.28(определение) №967, №969 Придумать сказку про
