Презентация на тему Проект ученицы 6 класса Украинцевой Вероники

является частью живой природы.
Задачи:
1. Ознакомиться с работами ученых, применявших

математические методы в живой природе.
2.Выяснить:
существует ли симметрия, многограники и спирали в природе.
3. Познакомиться с «золотым сичением» и
«золотой пропорцией».
Объект исследования: живая природа
Предмет исследования: взаимосвязь науки математики и природы.
Гипотеза: Можно ли утверждать, что математика и живая природа едины?

неё области, "завоёвывает” их – она при этом и

сама трансформируется, становится менее формальной, менее ригористичной, меняет свои методологические черты, приближаясь к наукам гуманитарным.

Е.С. Вентцель

о народонаселении; затем идет чисто физиологическое исследование о развитии

в человеке веса, мускульной силы, скорости вдыхания и выдыхания, быстроты бега; далее Кетле рассматривает развитие умственных способностей в различные возрасты человека, говорит о помешательстве, о нравственных качествах человека, о самоубийстве и дуэлях.

деление отрезка на неравные части, при котором весь отрезок

так относится к большей части, как сама большая часть относится к меньшей:
c : b = b : a

золотого сечения.
.

Золотое сечение.

основной план, основную идею конструкции конечностей, а конкретные условия

существования каждого животного обусловили отклонения - флуктуации от этого плана все многообразие строения существующих форм».

Золотая пропорция

Золотая пропорция
.

       
 

Идея спирали в раковинах выражена не приближенно, а в совершенной геометрической форме, в удивительно красивой, «отточенной» конструкции.              

квасцов
Кристалл сульфата никеля II

кЛеона́рдо Пизанский (около 1170 года, г.Пиза  первый крупный математик

средневековой Европы. Наиболее известен под прозвищем Фибоначчи .
упный математик средневековой Европы Наиболее известен под прозвищем Фибона́ччи .