Презентация на тему по математике на тему Основные тригонометрические тождества

Содержание

2. План урока1.Организационный момент.Сообщение темы и целей урокаМотивация
3. Из истории тригонометрииПонятие синуса и косинуса ввели индийские учёные (сообщение 1 группы)
4. Из истории тригонометрииПонятие синуса и косинуса в Пифагорейской школе (сообщение 2 группы)
5. Обозначения тригонометрических функций, которые мы используем, были введены в трудах Эйлера
6. Использование тригонометрии
7. Использование тригонометрии
8. Математический бой «Устные упражнения». Часть I
10. Работа в парах с последующей проверкой .1.Какой
11. 3.Укажите числовое выражение значение которого наибольшее?4. Укажите числовое выражение значение которого наименьшее?
17. Цветок усвоения ( прикрепить к доске цветок
18. Скачать презентацию
19. Похожие презентации

План урока1.Организационный момент.Сообщение темы и целей урокаМотивация учебной деятельности учащихся2.Актуализация опорных знанийМатематический бой (устная форма работы на местах)Работа в парах на местах с последующей проверкойМатематический бой (устная форма работы на местах)3. Формирование знаний и умений Математичний

Главная
Математика
Презентация по математике на тему Основные тригонометрические тождества

Открытый урок на тему: «Соотношения между тригонометрическими функциями одного и того же аргумента»

План урока1.Организационный момент.Сообщение темы и целей урокаМотивация учебной деятельности учащихся2.Актуализация опорных знанийМатематический

Из истории тригонометрииПонятие синуса и косинуса ввели индийские учёные (сообщение 1 группы)

Из истории тригонометрииПонятие синуса и косинуса в Пифагорейской школе (сообщение 2 группы)

Обозначения тригонометрических функций, которые мы используем, были введены в трудах Эйлера

Математический бой «Устные упражнения». Часть I

Презентация по математике на тему Основные тригонометрические тождества

Работа в парах с последующей проверкой .1.Какой координатной четверти принадлежит угол в

3.Укажите числовое выражение значение которого наибольшее?4. Укажите числовое выражение значение которого наименьшее?

Цветок усвоения ( прикрепить к доске цветок каждому ученику)Зелёный – всё понятноСиний

Слайды презентации

Слайд 2 План урока
1.Организационный момент.
Сообщение темы и целей урока
Мотивация учебной

План урока1.Организационный момент.Сообщение темы и целей урокаМотивация учебной деятельности учащихся2.Актуализация опорных

деятельности учащихся
2.Актуализация опорных знаний
Математический бой (устная форма работы на

местах)
Работа в парах на местах с последующей проверкой
Математический бой (устная форма работы на местах)
3. Формирование знаний и умений
Математичний бой (письменная форма работы с последующей защитой у доски)
Письменное решение упражнений у доски
4.Итоги.Рефлексия
5.Сообщение домашнего задания