Слайд 2
Краткая характеристика ОУ
МБОУ Гимназия расположена в ХМАО-Югра, г.Урай
Гимназия
реализует в своей деятельности спектр образовательных услуг по программам
начального общего, основного общего образования, обеспечивающих дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по отдельным предметам.
В рамках Программы развития гимназии реализуются программы: «Интеллект», «Информатизация гимназического образования», «Школа здорового образа жизни», «Система воспитания в гимназии».
В Гимназии обучается 1035 учащихся
Слайд 3
Цель и задачи работы:
Цель программы - создание условий
и содействие интеллектуальному развитию детей, способствовать воспитанию интереса учащихся
к математике и развитию их творческих способностей, логического мышления, углубления знаний
Задачи:
- углубление и расширение знаний учащихся по математике;
- привитие интереса учащимся к математике;
- активизировать познавательную деятельность;
- показать универсальность математики и её место среди других наук.
Слайд 4
Обоснование актуальности:
Первоначальные математические познания должны входить с самых
ранних лет в наше образование и воспитание. Дополнительная образовательная
программа «Занимательная математика» рассчитана на учащихся пятых классов (10-11 лет), склонных к занятиям математикой и желающих повысить свой математический уровень. Именно в этом возрасте формируются математические способности и устойчивый интерес к математике.
Данная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности школьников и предназначена для реализации на параллели 5 классов. Программа «Занимательная математика» рассматривается в рамках реализации ФГОС и направлена на общее интеллектуальное развитие учащихся. Программа «Занимательная математика» является частью интеллектуально-познавательного направления дополнительного образования и расширяет содержание программ общего образования.
Частота занятий – 1 раз в неделю. Программа рассчитана на 35 учебных часов.
Слайд 5
Структура образовательной программы
Пояснительная записка
Требования к уровню подготовки учащихся
Учебно-тематическое
планирование
Литература и средства обучения
Интернет ресурсы.
Слайд 6
По окончанию обучения
учащиеся должны знать:
- нестандартные методы решения
различных математических задач;
- логические приемы, применяемые при решении задач;
-
историю развития математической науки, биографии известных ученых- математиков.
Слайд 7
По окончанию обучения
учащиеся должны уметь:
- рассуждать при решении
логических задач, задач на смекалку, задач на эрудицию и
интуицию;
- систематизировать данные в виде таблиц при решении задач, при составлении математических кроссвордов, шарад и ребусов;
- применять нестандартные методы при решении программных задач.
Слайд 8
Предполагаемые результаты реализации программы
Увеличение показателей индивидуальных достижений учащихся
в области математика;
Повышение качества выполнения олимпиадных заданий;
Создание банка материалов
для подготовки к олимпиадам;
Продолжение сотрудничества с учреждениями нашего города.
Слайд 9
Итоговая аттестационная работа
Аттестационная работа представляет собой описание применения
полученных в ходе освоения программы знаний в вашем образовательном
учреждении.
Возможные жанры аттестационной работы:
Эссе о значении включения в программу занятий со школьниками материала, освоенного в рамках курсов повышения квалификации;
Образовательная программа (элективного курса, дополнительного образования, внеурочной деятельности и др.);
Методическая разработка (по выполнению исследовательской работы, практикума и др.);
Планирование работы школы в области исследовательской/ проектной деятельности (учебный план, экскурсии, дни науки и др.);
Аттестационная работа представляется в виде PowerPoint презентации.
Слайд 10
Необходимо отразить следующие позиции:
Краткая характеристика жанра работы;
Краткая характеристика
образовательного учреждения, где работает автор;
Цель и задачи работы;
Применяемые автором
формы исследовательской/проектной деятельности;
Основное содержание (обоснование актуальности, структура образовательной программы, планирование и др.);
Методы диагностики образовательного результата;
Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора.
Слайд 11
Требования к оформлению презентации
Презентация состоит из 10-15 слайдов.
Текст
в презентации выполняется прямым шрифтом (например, Arial), соотношение текстовой,
графической, табличной и фото информации сравнимо друг с другом, размер шрифта – не менее 22.
Слайды презентации не должны быть перегружены информацией, анимация не применяется, фон максимально соответствующий теме и не отвлекающий внимания.
Размер презентации не должен превышать 50 МБ (все изображения необходимо сжать до необходимых размеров).
Слайд 12
Критерии оценки работы
Наличие презентации, соответствующей заданию (это не
фото, не работа учащегося и т.д.).
Соответствие содержания презентации одному
из жанров, определенных на слайде 2.
Структура презентации, выстроенная в проектном ключе (актуальность, цели и задачи, методы, результаты).
Качество исполнения презентации (графические материалы, фото, компоновка слайдов, минимизация занимаемого объема памяти и др.).
Слайд 13
Регулярное повышение курсов образования всеми учителями для повышения
своей компетенции в рамках реализации программы:
