Презентация на тему Дидактическая игра Математичиский планшет презентация к уроку по математике (подготовительная группа)

для детей
дошкольного возраста

(от 3 до 7 лет)

узнавать что-то новое и работать самостоятельно;
- учить анализировать, сравнивать,

обобщать;
- закреплять знания о цветовой гамме.                                                        
2. Развивающая:
- развивать все познавательные функции (восприятие, внимание, память, мышление, речь);
- развивать моторику посредством развития тактильной чувствительности как основы «ручного интеллекта»;
- способствовать пониманию понятий «вверху», «внизу», «справа» ,«слева»;
- видеть связь между предметом и явлением окружающего мира и его абстрактным изображением.
3. Оздоровительная:
развивать мелкую моторику и тактильно – мнемоническую чувствительность;
влияет на развитие центра речи в головном мозге ребёнка;
формирует произвольное внимание памяти;
учит прислушиваться к своим ощущениям и проговаривать их.

для развития мелкой моторики рук и сенсомоторной координации. Кроме

того, она помогает ребёнку овладеть пространственным ориентированием, освоить такие категории, как «вверху – внизу», «справа – слева». Благодаря этой игре у малышей развивается глазомер, совершенствуются творческие способности, формируются навыки усидчивости, произвольного внимания, готовности руки к письму. Используя разноцветные резинки для передачи характера  изображения или для той или иной игры, можно закреплять знания о цветовой гамме.  

либо фигуру. Попросить ребёнка повторить.
Игра 2. Дать ребёнку небольшое количество

разных резиночек и задание: натянуть по 2 (или 1, или 3) резиночки каждого цвета.
Игра 3. Нарисовать на бумаге (той, что с точками), предложить ребёнку повторить рисунок.
Далее ребёнок создаёт на бумаге, задание ВАМ и вы повторяете. Конечно же в это время вы активно просите ребёнка помочь вам, а как же вы же ему помогали:)), таким образом вы играете по очереди.

явления (например, дождик, солнышко, кораблик).
Игра 5. «Оживляем» геометрические фигуры:

так, квадрат превращается в домик, треугольник - в вазу с цветами и т.д.
Игра 6. Отгадываем загадки, а отгадки ребенок «рисует» резиночками на планшете. Таким же образом иллюстрируем сказки, стихи, песенки. Подобные задания отлично развивают не только фантазию, но и речь.
Также в этом возрасте важно научить ребенка «читать» схему и воспроизводить картинки по уже готовой схеме (например, выкладывать резинками цифры и буквы).

игре участвует сразу несколько ребят: каждый создает на планшете

свою сцену, а затем все объединяются и рассказывают историю целиком.
 
Эту игру можно играть и наоборот, т.е. придумываете на доске картинку и перерисовываете её на бумагу. Следите, чтобы рисунок был сообразен возможностям рисования.
Тут опять делаете по очереди, то вы, то ребенок, т.к. дети ОЧЕНЬ любят давать задания взрослым. Ясно, что в этом случае мы дополнительно мотивируем его для игры. Для того, чтобы ребёнку было легче рисовать, можно брать квадраты меньшего размера

удовольствием пользуются книжкой-приложением, разработанной старшим преподавателем ЛОИРО Б.Б. Финкельштейн

, с интересом играют в предлагаемые в ней игры, изображают при помощи резиночек различные фигуры, оживляют их, дорисовывая детали. Дошкольники учатся читать простейшую графическую информацию по схемам на планшете, выкладывают по ним рисунки. Во время игр с планшетом развиваются творческое воображение детей, психические процессы, мелкая моторика рук – все, что необходимо для развития речи детей с ОНР.