Слайд 2
Dear friends,
I am Miss Chatter. I am a
teacher at Green School. The pupils of our class
invite you to our School. It is in England. We want you to take part in our lesson in Math. You can fly by a plane here. The distance between our countries is 1313 miles.
We’ll be glad to meet you.
Best wishes,
Miss Chatter
February, 8
Слайд 3
FROM SAINT-PETERSBURG
TO LONDON 1313 MILES
Слайд 4
В Англии существовали единицы
длины, связанные
с частями тела
человека:
дюйм (2,5см) в
переводе с голланд-
ского означает «большой палец»;
фут (30см или 12дюймов) с англий-
ского «нога»;
ярд – это расстояние от носа короля
Генриха I до конца среднего пальца его вытянутой руки.
Есть еще одна мера длины: миля. В древнем Риме она равнялась 1000 двойных шагов (и правой, и левой ногой). Сейчас в Англии используется «Английская сухопутная миля»:1 миля ≈ 1 км 600 м
Слайд 5
1дюйм ≈ 2см 5мм
1фут ≈ 12дюймов ≈
30см 5мм
1ярд ≈ 3фута ≈ 91см 4мм
1миля ≈ 1760ярдов ≈ 1км 600м
Слайд 6
Решение:
1 миля = 1 км 600 м =
1600 м
1313 * 1600=1313 * (1000 + 600) =
1313
* 1000 + 1313 * 600=
1313000 + 787800 = 2100800 м =
2100 км 800 м
Ответ: 2100км 800 м мы пролетим
до Лондона.
Слайд 7
Мы вылетаем в 11часов 10 минут, а прилетаем
в 1час 58 минут дня.
Сколько времени мы будем
в пути?
0
11 ч 10мин
1ч 58 мин
?
Слайд 8
Решение:
13ч 58 мин -11ч 10 мин = 2
ч 48 мин
Ответ: 2 ч 48 мин мы будем
в пути.
Слайд 9
А что возьмем с собой?
Но прежде чем
отправиться в это путешествие, нам предстоит собрать багаж. А
для этого давайте решим примеры и узнаем, что же необходимо взять с собой в дорогу
g 48 : 16
e 64 : 8
w 500 : 25
I 52 * 0 + 600 : 60
e 50 * 125 * 9 * 0
d 1 * (56:8 + 0) : 1
k 55 * 2 + 45 * 2
n (225-125) + 76
o 18+18+18+18+18
Запишите ответы в порядке убывания, и у вас получится слово на английском языке.
20 10 8
7 3 0
k n o w l e d g e
Слайд 11
Физкультминутка «Самолет»
Мы садимся в самолет,
Отправляемся в полет!
Мы
летим над облаками.
Машем папе, машем маме.
Видим как течет река,
Видим
в лодке рыбака.
Осторожнее гора!
Приземляться нам пора!
Слайд 12
The gates are for those who numerals knows
Слайд 13
Игра: «Получи слово»
Решите записанные в словесной форме примеры
и
отгадайте закодированное слово .
Three plus five is …
Fifteen
minus three is …
Twenty minus two is …
Three plus three is …
Nine plus twelve is …
6. Twenty five minus six is…
F
R
I
E
N
D
Слайд 14
SING A SONG
Once I Caught
A Fish Alive Lyrics
One, two, three, four, five,
Once
I caught a fish alive,
Six, seven, eight, nine, ten,
Then I let go again.
Why did you let it go?
Because it bit my finger so.
Which finger did it bite?
This little finger on the right.
Once I caught a fish alive,
Six, seven, eight, nine, ten,
Then I let go again.
Why did you let it go?
Because it bit my finger so.
Which finger did it bite?
This little finger on the right.
Слайд 15
Переведите пословицы на русский язык
Two is company, three
is none
Two heads are better than one
To kill two
birds with one stone
One man - no man
Custom is a second nature
Слайд 16
Подведение итогов урока.
А теперь ребята продолжите предложение:
Сегодня
на уроке я научился…
Сегодня на уроке мне понравилось…
Сегодня на
уроке я повторил…
Сегодня на уроке я закрепил…
Сегодня на уроке я поставил себе оценку …
Слайд 17
Ваша деятельность на уроке
Дерзали, творили,
характер закалили
и
ум «на пять» в
порядок привели!»
Слайд 18
Домашнее задание:
«Математика важна, каждому она нужна!»
-синквейн
-стих
-рисунок
-рассказ
-сказка
Слайд 19
LET’S DO EXERCISES
One, two – tie your shoe!
Three,
four – mop the floor!
Five, six – pick up
bricks!
Seven, eight – wash a plate!
Nine, ten – begin again!
Слайд 20
Спасибо за урок !
Thank you for the lesson
