- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Использование способов и приёмов моделирования при решении текстовых задач. методическая разработка по математике (1, 2, 3, 4 класс)
Содержание
- 2. Выпускник начальной
- 3. Познавательные УУД: - исследования, -поиск и
- 4. Моделирование – наглядно-практический метод обучения.
- 5. «Модель» в переводе с фр. означает «образец».
- 6. Методика обучения моделированию текстовых задач включает следующие
- 8. В вазе лежали 3 груши, потом положили
- 9. В волейбольной команде были 2 девочки и
- 10. Вилка длиннее ложки на 2 см. Отметь на схеме отрезок, который обозначает 2 см.
- 11. У Кати 3 конфеты, у Маши —
- 12. Дети посадили у школы 6 лип и
- 13. В нашем доме 9 этажей, Это на
- 14. В коробке 9 мячей. Из них 3
- 15. «На ветке сидело несколько птиц. После того
- 16. Ребята заготовили для птиц 5 кг рябины
- 18. На четырёх перекрещенных дорожках в саду лежало
- 19. Составь задачу по краткой записи и реши её.
- 20. Составь задачу по схеме и реши её.
- 25. Скачать презентацию
- 26. Похожие презентации
Выпускник начальной школы должен уметь: -кратко записывать условия задачи, иллюстрируя ее с помощью рисунка, схемы или чертежа, - обосновывать каждый шаг в анализе задачи и ее решении, - проверять
Слайд 3 Познавательные УУД: - исследования, -поиск и отбор необходимой информации, -
ее структурирование; -моделирование изучаемого содержания, -логические действия и операции
Слайд 4 Моделирование – наглядно-практический метод обучения. принцип замещения: реальный
предмет другой предмет, его изображение,
условный знак.Слайд 5 «Модель» в переводе с фр. означает «образец».
по видам средств схематизированные знаковые вещественные (предметные) краткая запись графические таблица формула выражение уравнение
Слайд 6 Методика обучения моделированию текстовых задач включает следующие этапы: I
этап: подготовительная работа к моделированию текстовых задач; II этап: обучение
моделированию текстовых задач; III этап: закрепление умения решать задачи с помощью моделирования.Слайд 8 В вазе лежали 3 груши, потом положили еще
2. Закрась красным цветом груши, которые доложили.
Слайд 9 В волейбольной команде были 2 девочки и 5
мальчиков. Закрась столько квадратиков, сколько участников в команде.
Слайд 11 У Кати 3 конфеты, у Маши — 5,
а у Лены на 4 конфеты больше, чем у
Кати. Закрась синим цветом конфеты каждой девочки, если каждая конфета обозначена квадратом.Слайд 13 В нашем доме 9 этажей, Это на 4
этажа больше, чем в соседнем. Сколько этажей в соседнем
доме?Слайд 14 В коробке 9 мячей. Из них 3 красных,
а остальные зеленые. Сколько зеленых мячей в коробке? Выбери
соответствующую схему и реши задачу.Слайд 15 «На ветке сидело несколько птиц. После того как
5 птиц улетели, их осталось 9. Сколько птиц сидело
на ветке?»Слайд 16 Ребята заготовили для птиц 5 кг рябины и
6 кг семян арбуза. Сколько всего килограммов корма заготовили
дети?Слайд 18 На четырёх перекрещенных дорожках в саду лежало 3
