Презентация на тему Изучение пропорции

практическое применение этого понятия.
4.Учить анализировать и делать выводы.
Цель проекта

–
изучение понятия пропорции

отношения (a+ b)/d и c/(a+ b)

Ответ: 5/8

(V в. до н. э.).
Измерить расстояния AC, AB, BC.
Найти

отношения BC / AC и AB / BC

Ответ: 5/8

A

B

C

AC и AB / BC
А
B
C
Ответ: 5/8

большая часть так относится к целому, как меньшая к

большей называют«золотым сечением» и даже «божественной пропорцией».

Это отношение приближенно равно 0,618 ≈ 5/8.

ладони равны стопе,
шесть ладоней составляют один локоть,
четыре локтя -

рост человека,
четыре локтя равны шагу, а двадцать четыре ладони равны росту человека,
наибольшая ширина плеч - восьмая часть роста,
расстояние от локтя до кончиков пальцев - 1/5 роста,
расстояние от локтя до подмышечной ямки - 1/8,
длина всей руки - это 1/10 роста,
стопа - 1/7 часть роста.

подбородка до носа и от корней волос до бровей

будет одинаково и, подобно длине уха, равно 1/3 лица.

золотого сечения.

Исследовано, в каком соотношении находятся части тела учеников

6а класса и определены ученики с пропорциями «золотого сечения».

см, ширина – 95 см.
Отношение ширины к длине

равно 0,67
и оно не равно, но близко к «золотому сечению».

Размеры парт в кабинете математики
длина – 118 см, ширина – 55 см.
Отношение ширины к длине равно 0,466.

Вывод: парты надо менять!

исследования использованы 4 учебника, измерены размеры и найдены отношения

размеров
Учебник длина ширина отношение
«Русский язык» 215мм 165мм 0,76
«Математика» 215мм 160мм 0,74
«Биология» 220мм 140мм 0,64
«Общество» 260мм 195мм 0,75

отношение В:А.
«Золотое сечение» составляет 0,618
Результаты:
у 82% в отношении

присутствует 0,6…

В эксперименте приняли участие
23 человека