Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Ломаные и многоугольники

Содержание

Восстановите цепочки вычислений. 40:8:5+11+4672:6:5:7+828:10:856:4+13
Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует Восстановите цепочки вычислений.  40:8:5+11+4672:6:5:7+828:10:856:4+13 Какие фигуры изображены на рисунке? АВСDМКОРSTFODQ Найдите известные вам углы и определите их вид.СОМРDKTMABCОтвет: 135˚57˚48˚90˚89˚91˚180˚157˚А) тупой угол –Б) прямой угол – В) острый угол – Ответ: Найдите градусную меру угла СОВ:ОАВС130˚? ˚50˚ Что изображено на рисунке?АВСDЕМNPQR Выберите замкнутые линии.123567489 Выберите незамкнутые самопересекающиеся линии.123567489 Выберите замкнутые линии без самопересечений.123567489 Что изображено на рисунке?1234 Ломаные и многоугольники Цель урока: изучить понятие многоугольник, диагональ многоугольника;научиться строить диагональ;научиться определять периметр многоугольника. Физминутка МНОГОУГОЛЬНИКАСEBDмногоугольник - пятиугольниксторон -555вершин -углов - ДИАГОНАЛЬ – это отрезок, соединяющий любые две не соседние вершины многоугольника.ДИАГОНАЛЬ 1.Какой многоугольник изображен на рисунке?2.Назовитеите: а)вершины Определите вид многоугольника152364 Распределите многоугольники на две группы. По какому принципу выполнено деление? 152364 Определите для каждого многоугольника: сколько диагоналей можно провести из одной вершины? IIIIIIIVV Ответы к тестуВариант 1Вариант 2 П.5.3 №405, 408Творческое задание. Познакомиться с понятием «геометрический паркет». Придумать свой паркет я узнал… Спасибо за сотрудничество!
Слайды презентации

Слайд 2 Восстановите цепочки вычислений.




40




:8
:5
+11
+46




72




:6
:5




:7
+8
28




:10




:8
56




:4
+13

Восстановите цепочки вычислений. 40:8:5+11+4672:6:5:7+828:10:856:4+13

Слайд 3 Какие фигуры изображены на рисунке?
А
В
С
D

М
К

О

Р
S
T

F
O
D


Q

Какие фигуры изображены на рисунке? АВСDМКОРSTFODQ

Слайд 4












Найдите известные вам углы и определите их вид.

С
О
М


Р
D
K
T

M


A
B
C
Ответ:

Найдите известные вам углы и определите их вид.СОМРDKTMABCОтвет:

Слайд 5



135˚
57˚
48˚
90˚
89˚
91˚
180˚
157˚
А) тупой угол –
Б) прямой угол –

135˚57˚48˚90˚89˚91˚180˚157˚А) тупой угол –Б) прямой угол – В) острый угол


В) острый угол –
Г) развернутый угол -
Соотнесите

углы и их градусные меры:

Слайд 6 Ответ:
Найдите градусную меру угла СОВ:

О
А
В
С
130˚
? ˚
50˚

Ответ: Найдите градусную меру угла СОВ:ОАВС130˚? ˚50˚

Слайд 7 Что изображено на рисунке?
А
В
С
D
Е
М
N
P
Q
R

Что изображено на рисунке?АВСDЕМNPQR

Слайд 8
Выберите замкнутые линии.








1
2
3
5
6
7
4
8
9

Выберите замкнутые линии.123567489

Слайд 9
Выберите незамкнутые самопересекающиеся линии.








1
2
3
5
6
7
4
8
9

Выберите незамкнутые самопересекающиеся линии.123567489

Слайд 10
Выберите замкнутые линии без самопересечений.








1
2
3
5
6
7
4
8
9

Выберите замкнутые линии без самопересечений.123567489

Слайд 11 Что изображено на рисунке?

1
2
3
4

Что изображено на рисунке?1234

Слайд 12 Ломаные и многоугольники


Ломаные и многоугольники

Слайд 13 Цель урока:

изучить понятие многоугольник, диагональ многоугольника;
научиться строить

Цель урока: изучить понятие многоугольник, диагональ многоугольника;научиться строить диагональ;научиться определять периметр многоугольника.

диагональ;
научиться определять периметр многоугольника.


Слайд 14 Физминутка

Физминутка

Слайд 15 МНОГОУГОЛЬНИК
А
С
E
B
D

















































































многоугольник - пятиугольник
сторон -
5
5
5
вершин -
углов -

МНОГОУГОЛЬНИКАСEBDмногоугольник - пятиугольниксторон -555вершин -углов -

Слайд 16
ДИАГОНАЛЬ – это отрезок, соединяющий любые две

ДИАГОНАЛЬ – это отрезок, соединяющий любые две не соседние вершины многоугольника.ДИАГОНАЛЬ

не соседние вершины многоугольника.
ДИАГОНАЛЬ


Слайд 17
1.Какой многоугольник изображен на рисунке?
2.Назовитеите: а)вершины

1.Какой многоугольник изображен на рисунке?2.Назовитеите: а)вершины

б)стороны
в)углы многоугольника.
3.На какие два многоугольника разбивает диагональ КС данный многоугольник?
4.Сколько диагоналей можно провести из вершины В?

K


Слайд 18 Определите вид многоугольника
1
5
2
3

6

4

Определите вид многоугольника152364

Слайд 19 Распределите многоугольники на две группы. По какому принципу выполнено

Распределите многоугольники на две группы. По какому принципу выполнено деление? 152364

деление?
1
5
2
3

6
4


Слайд 20 Определите для каждого многоугольника:
сколько диагоналей можно провести

Определите для каждого многоугольника: сколько диагоналей можно провести из одной вершины? IIIIIIIVV

из одной вершины?





I
II
III
IV
V


Слайд 21 Ответы к тесту
Вариант 1
Вариант 2

Ответы к тестуВариант 1Вариант 2

Слайд 22 П.5.3
№405, 408
Творческое задание.
Познакомиться с понятием «геометрический

П.5.3 №405, 408Творческое задание. Познакомиться с понятием «геометрический паркет». Придумать свой

паркет». Придумать свой паркет из многоугольников (работу выполнить из

цветной бумаги на альбомном листе)

Домашнее задание:


Слайд 23 я узнал…

я узнал…      было интересно…было трудно…я выполнял


было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я

понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…

«Рефлексивный экран» Сегодня на уроке:

я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
самым интересным было…


  • Имя файла: lomanye-i-mnogougolniki.pptx
  • Количество просмотров: 140
  • Количество скачиваний: 3