Презентация на тему Математический квест Путешествие к волшебнице презентация по математике

дошкольников.

Задачи:
- формировать навыки вычислительной деятельности;
-упражнять детей в прямом и

обратном счете в пределах 10;
- закреплять форму, цвет, величину.
-создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;
-развивать воображение, смекалку, зрительную память;
- способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
- воспитывать интерес к математическим знаниям;
- воспитывать умение понимать учебную задачу, выполнять ее самостоятельно

                 

   
 Игровой:  использование сюрпризных моментов.
 Наглядный: использование иллюстрации.
 Словесный: напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей.
 Поощрение, анализ занятия
Материал: цифры, знаки, карточки с заданиями, монеты, варежки с примерами и ответами, задания на логическое мышление.

живет она в волшебной«Стране Математики». Вошебница нас ждет и

приготовила подарки. Она прислала карту , чтобы мы не заблудились.
Прежде чем отправиться нам нужно захватить с собой подарки. Вошебница очень любит считать, поэтому я предлагаю взять с собой карточки с цифрами. (открываю сундучок, а там пусто).
Ой, а что это произошло с цифрами, они испарились.
Здесь какое-то письмо:

«Здравствуйте, детишки! Что бы вернуть свои цифры вам нужно не мало потрудиться. Я приготовила испытания на вашем пути. Уверена, что вы не справитесь и все подарки достанутся мне.
Ваша Оплошка.»

подойдите все сюда и чтобы не произошло, давайте поклянемся.

Клянемся дружными мы быть
И слезы горькие не лить.
С улыбкой трудности встречать.
Все смело преодолевать.

ДЕТИ: Клянемся!
Давайте хорошо изучим карту.
Сначала мы должны пройти Математический лес, потом перебраться через Глубокую реку по мосту, затем через болото Загадок, долина Головоломок и во Дворец.

трудностям
• В сказке волк и … козлят. Сколько было

козлят?
• Сколько гномов приютили Белоснежку?
• Сколько углов у квадрата?
• Яблоко круглое или треугольное?
• Что больше: пять или восемь?
• В садике выходной в воскресенье или в понедельник?
• Сколько пальцев у перчатки?
• Сколько огоньков у светофора?
• Что меньше шесть или три?
Вы, молодцы! Отправляемся в путь. И первое испытание на карте геометрический лес. Будьте очень внимательны здесь Оплошка приготовила нам что-то...

с лесом). Посмотрите пожалуйста из каких фигур состоит наш

лес. (прямоугольник, треугольник, круг, овал). Давайте посчитаем:
- какое количество солнышек;
- какое количество ягод под высокой елкой;
- какое количество ягод под низкой елкой;
- какое количество елочек;
- какое количество березок;
- что находится по центру;
- что находится справа вверху;
- что находится слева внизу и.т.д.
- что здесь лишнее? (это проделки Оплошки)
Ну молодцы! За то, что мы справились Оплошка отдала нам подсказки. Отправляемся дальше. И на пути у нас река.

нас Оплошка. Как вы думаете из чего сделан мост?

А что случилось и как это можно исправить. Воспитатель: Правильно, из кубиков с числами, но нескольких кубиков не хватает, они лежат рядом с мостом их нужно вставить на место, чтобы он был целым. (Дети выполняют задание). Мы починили мост и за это Оплошка дала нам следующую подсказку.

Так как путешествие долгое нам необходимо размяться.
Физминутка
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше потянитесь
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите,
Влево, вправо повернитесь
Пола ручками коснитесь
Сели-встали, сели – встали
И на месте поскакали.

знаний
Здесь Оплошка заколдовала кочки. Не на каждую кочку можно

наступить. Что бы узнать на какие кочки можно наступать нужно решить задачки.

наливных,
Два с кислинкой
Сколько их?
(7).
Шесть веселых поросят
У корытца в ряд

стоят!
Тут один улегся спать –
Поросят осталось… (5)
Пять пушистых кошек
Улеглись в лукошке.
Тут одна к ним прибежала,
Сколько кошек вместе стало? (6)
Шесть цветочков у Наташи,
И ещё два дал ей Саша.
Кто тут сможет счесть,
Сколько будет два и шесть? (8)
Теперь в колонну по одному переходим через болото и наступаем только на цифры 7, 5, 6 и 8.
Ура! Все перебрались через болото. Мы справились и Оплошка дала нам следующие подсказки. Следующий пункт на карте долина головоломок.

яйцо».

«Кубики Никитина»

опасностей путь, мы добрались до замка Волшебницы.

подарками я вам отдам, но вам надо выполнить мои

задания. Я так соскучилась по цифрам. Найдите пару каждой варежке.

яблока. Все яблоки разрезаны пополам. Сколько яблок на столе?
2.Какую

посуду нельзя наполнить?
3.Что можно увидеть с закрытыми глазами?
4.Сколько лап у медвежат?
5.2 картофелины сварилось за 2 минуты. Сколько времени надо, чтобы сварилось 3 картофелины?
6. Сегодня среда. Через неделю мы пойдем в театр. Какой это будет день недели?
7.Сегодня понедельник. Через три дня у Саши день рождения. В какой день недели?

У меня в руке чудо-бутылочка. Если сказать волшебные слова,

то произойдет чудо.