Слайд 2
Цель:
Способствовать повышению интереса педагогов к поиску интересных методов
и технологий в работе с детьми по математическому развитию.
Повысить уровень профессионализма воспитателей.
Слайд 3
В процессе игры, дошкольники учатся считать, складывать и
вычитать – более того они решают разного рода логические
загадки, учатся мыслить творчески. А роль взрослого в этом процессе – поддерживать и направлять интерес детей.
Одним из эффективных методов работы с детьми, является сказка.
Слайд 4
Сказка удовлетворяет три естественные психологические потребности ребенка.
Потребность в автономности.
В каждой сказке герой на протяжении всего пути действует самостоятельно, сам
делает выбор, сам принимает решения, полагаясь только на самого себя, на свои собственные силы.
Потребность в компетентности (всемогуществе). Герой способен преодолеть самые невероятные препятствия и, как правило, оказывается победителем.
Потребность в активности. Герой всегда активен, все время находится в действии: куда-то идет, кого-то встречает, кому-то помогает, что-то добывает, с кем-то борется, от кого-то убегает и т. д.
Слайд 5
Воспринимая сказку, ребенок видит выход из различных сложных
ситуаций, видит пути решения возникших конфликтов, позитивную поддержку своих
возможностей и веры в себя. в игре дети овладевают и сложными мыслительными операциями, и получают знания элементарных математических представлений.
Слайд 6
Сформировать у детей представления о величине предметов, пространственных
и количественных представлениях помогут русские народные сказки «Колобок», «Теремок», «Три медведя», «Репка», «Гуси-лебеди» и др.
Слайд 7
Так используя сказку «Три медведя» и её героев, мы можем познакомить
и закрепить понятия «большой», «маленький», «ещё меньше», «высокий», «низкий», а также предложить задания: «распредели героев по
возрасту, по росту», «уложи спать, чтобы соответствовала кровать».
Слайд 8
Содержание сказки «Гуси лебеди» научит дошкольников ориентироваться в пространстве и усвоить понятия: «над
лесом», «над рекой», «правый и левый берег» и т. д.
Слайд 9
Знакомя детей с понятием числа, побуждаем детей вспоминать сказки,
стихотворения где употребляются числа: «Три поросёнка», «Волк и семеро козлят», «Белоснежка и семь
гномов» и т. д.
Слайд 10
Занятия по математике будут ещё более интересными если речь на
занятии пойдёт об известном сказочном герое которому нужно оказать помощь в
пересчёте предметов, составлении и решении задачи, прохождении лабиринта и т. д.