внимание, тренирует свой мозг, волю, воспитывает настойчивость и упорство
в достижении цели»А. И. Маркушевич
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Одновременное движение по числовому лучу план-конспект урока по математике (4 класс)
Содержание
- 2. 5 февраля. Классная работа.
- 3. «Кто с детских лет занимается математикой,
- 4. Разминка для ума3 10 8
- 5. Вспоминаем то, что знаемНачертите числовой луч с
- 6. Тема урока: «Одновременное движение по координатному лучу»Цель:
- 7. Работа в группахИзобразить на схеме движение объектов:
- 8. Представление работ
- 9. Виды задач
- 10. Закрепляем – с.78 № 2
- 11. Закрепляем – с.78 № 2
- 12. Подводим итоги: Что нового вы открыли сегодня
- 13. Домашнее задание:Придумать 1-2 задачи на одновременное движение.Решить
- 14. Скачать презентацию
- 15. Похожие презентации
5 февраля. Классная работа.
Слайд 5
Вспоминаем то, что знаем
Начертите числовой луч с ценой
деления 2 клетки.
Поставьте числа 0, 2, 4, 6
и т.д.Послушайте задачу и изобразите её на этом луче.
Слайд 6
Тема урока:
«Одновременное движение по координатному лучу»
Цель: познакомиться с
разными видами задач на одновременное движение; научиться строить и
читать схемы к задачам.
Слайд 7
Работа в группах
Изобразить на схеме движение объектов:
- из каких точек вышли
- в каком
направлении двигаются и с какой скоростьюОтветить на вопросы:
- как менялось расстояние между объектами?
- встретились ли объекты и в какой точке?
- как можно назвать этот вид движения?
Составить формулы зависимости координат объектов от времени.
Слайд 12
Подводим итоги:
Что нового вы открыли сегодня на
уроке?
Достигли ли вы цели урока?
Что было важно
для вас на уроке?Кто хорошо разобрался в теме урока и может объяснить другим?
За что вы можете себя похвалить?
Слайд 13
Домашнее задание:
Придумать 1-2 задачи на одновременное движение.
Решить по
