Слайд 2
ДЕТСТВО
“Детство — этап подготовки к будущей жизни”. Отношение
к детству как самоценному времени жизни делает детей в
будущем полноценными школьниками, рождает такие долго действующие качества личности, которые дают возможность шагнуть за пределы детства!
Слайд 3
Познай мир.
Особое внимание уделяю охране и жизни
здоровья детей. Обеспечиваю на всём протяжении времени активного бодровствования
рациональное чередование разнообразных видов деятельности, включающих соответствующий возрасту детей объём умственных, физических и эмоциональных нагрузок, а так же полноценный отдых.
Слайд 4
Математика.
В своей работе приобщаю детей к математическому материалу,
дающему пищу воображению, становлению интереса и познанию, выявлению закономерностей.
Математика оттачивает ум ребёнка, развивает гибкость мышления, учит логике. При выполнении математических заданий внедряю современные подходы к обучению детей: такие как практической и игровой деятельности .
Слайд 5
Для достижения это цели необходимо решение следующих задач:
•
Развивать устойчивый интерес к логико-математическому мышлению.
Расширять представление о математических
играх.
•Совершенствовать умение передавать настроение, через логические и дидактические игры. Развивать фантазию, творческое воображение, учить проявлять свою индивидуальность и неповторимость.
•Воспитывать у детей чувство осознанной необходимости друг в друге, пониманием, взаимопомощи, дружбе. •Создание непрерывной системы воспитательно-образовательной работы в детском саду и семье.
•Совместная работа с родителями по знакомству с логико-математическим материалом.
Слайд 6
Кружок «считалочка»
Для лучшего усвоения материала веду дополнительные занятия
в кружке «Считалочка». Для совместного подхода к обучению детей
использую литературу: З.А.Михайловой, Б.П.Никитина, Л.В. Куцаковой и т.д. А также передовые технологии; предлагающие сочетание практической и игровой деятельности, решение с детьми проблемных ситуаций, умение понимать предложенную им задачу и решать её самостоятельно, а так же использование кодирования, схематизации и моделирования.
Слайд 7
МЫ - ВМЕСТЕ.
Я, как педагог в общении с
детьми придерживаюсь принципа: "Не рядом и не над, а
вместе!" Моя цель — содействовать становлению ребёнка как личности. А это предполагает решение следующих задач : (психологическое здоровье) развитие доверия ребенка к миру, чувства радости существования.
Слайд 8
Конкурс «Почемучек»
Свои знания и умения необходимо закреплять, постоянно
принимая участие в различных тематических конкурсах и мероприятиях
Слайд 9
Общение.
Знания, умения и навыки рассматриваются не как цель,
а как средство полноценного развития личности. Способы общения предполагают
умение стать на позицию ребенка, учесть его точку зрения и не игнорировать его чувства и эмоции. Тактика общения — сотрудничество. Позиция педагога исходит из интересов ребенка и перспектив его дальнейшего развития как полноценного члена общества.
Слайд 10
ПОЗНАЙ-КА.
ПОСТОЯННОЕ ПОСЕЩЕНИЕ С ДЕТЬМИ РАЗЛИЧНЫХ МУЗЕЕВ, ВЫСТОВОК, УДОВЛЕТВОРЯЕТ
ДЕТСКУЮ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ, НЕ ПОДАВИВ ПРИ ЭТОМ ИНТЕРЕСА К УЗНОВАНИЮ
ПРИРОДЫ, СФОРМИРОВАТЬ НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ РАЗНОСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О НЕЙ.
Слайд 11
художественно эстетическое развитие.
С целью расширения социального опыта знакомлю
и прививаю детям интерес к русской народной культуре, прикладному
искусству и традициям нашего народа, что позволяет разносторонне развивать личность ребёнка.
Слайд 12
праздники
Вместе с детьми принимаем активное участие в фольклорных
праздниках, ярмарках, что позволяет детям окунуться в мир прошлого
и испытать чувство радости, веселья.