«От того, как заложены элементарные математические представления в значительной мере зависит дальнейший путь математического развития, успешность продвижения ребенка в этой области знаний» Л.А. Венгер
Слайд 2
«От того, как заложены элементарные математические представления в
значительной мере зависит дальнейший путь математического развития, успешность продвижения
ребенка в этой области знаний» Л.А. Венгер
Слайд 3
Математический уголок Уголок занимательной математики – это специально отведенное,
тематически оснащенное играми, пособиями и материалами и определенным образом
оформленное место
Слайд 4
Задачами таких уголков является целенаправленное формирование у детей 4-7 лет
интереса к элементарной математической деятельности. Развитие качеств и свойств личности
ребенка, необходимых для успешного овладения математикой в дальнейшем: целеустремленность, настойчивость, находчивость, а так же самостоятельность. Стремление к достижению положительного результата.
Слайд 5
Дидактические материалы, располагаемые в этой зоне, предполагают следующую
тематику: «Форма», «Величина», «Счет», «Ориентировка в пространстве», «Ориентировка во
времени». Здесь должны быть различные математические игры, лото, счетный материал, головоломки, логические задачки, шутки, математические пословицы и поговорки.
Слайд 6
Основная цель использования занимательного материала - формирование представлений
и закрепление уже имеющихся знаний. При этом непременным условием
является применение воспитателем игр и упражнений для активного проявления познавательной самостоятельности у детей: стремление и умение познавать, осуществлять результативные мыслительные операции.