Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему УСТНЫЙ СЧЕТ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5 – 6 КЛАССАХ

Содержание

Предисловие Одной из основных задач преподавания курса математики в школе является формирование сознательных и прочных вычислительных навыков у учащихся. Вычислительная культура формируется на всех этапах обучения курса математики, но основа ее закладывается в первые 5-6 лет обучения.
Иванова Валерия Валерьевна - учитель математики МОБУ СОШ № 1 г. ЯкутскаУСТНЫЙ Предисловие		Одной из основных задач преподавания курса математики в школе является формирование сознательных 1. «Сложение и вычитание  натуральных чисел»∙ 2. «Сложение и вычитание  натуральных чисел»∙36 + 3454 – 846 + 3. «Таблица умножения»∙7 ∙ 7 4. «Умножение натуральных чисел»∙ 5. «Табличное деление натуральных чисел»∙ 6. «Деление натуральных чисел»∙ 7. «Сложение и вычитание  десятичных дробей»∙ 8. «Умножение и деление  десятичных дробей»∙ ∙13. «Сложение и вычитание дробей» ∙14. «Умножение и деление дробей» ∙15. «Свойства умножения дробей» ∙11.«Выделить целую часть дроби» ∙9.«Преобразовать десятичную дробь в обыкновенную дробь»0,53,734,09 1,30,00036, 0129, 1038,9105710, 01 ∙12. «Найди неизвестное число» ∙10.«Представить в виде десятичной дроби» 16. «Нахождение дроби от числа»∙ 17.«Сложение отрицательных чисел»∙ 18. «Сложение чисел с разными знаками»∙ 19. «Вычитание чисел с разными знаками»∙ 20. «Сложение и вычитание   чисел с разными знаками»∙ 21. «Умножение чисел с разными знаками»∙ 22. «Деление чисел с разными знаками»∙ 50 ∙ 2− 16: 42+ 68: 14?60 − 45?: 2?70: 5∙ 2+ 50 ∙ 16+ 170: 90?245 - 55?- 35∙ 220 ∙ 90210 : 2 ∙ 252 ∙12525 ∙ 4250 ∙ 204 ∙ 7550 ∙ 445 ∙ 2125 ∙4500 ∙4 6 ∙ 258 ∙12525 ∙ 8250 ∙ 475 ∙ 450 ∙ 84 ∙ 45125 ∙16500 ∙40 .Найдите половину числа 560Найдите треть числа 327Найдите четверть числа 1000 .Число 18 – это половина числа …Четверть какого числа равна 25?Найдите число, треть которого равна 16 .Для чисел 45 и 5 найдите сумму, разность, произведение и частное .Сумма каких двух чисел равна 124, а разность - 0. .  Сумма двух чисел равна 3, а ихпроизведение равно 0. .Найти числа, если их сумма равна 7, а разность – 1. .Найти числа, если их произведение равно 100, а частное – 1. .  Сумма двух чисел равна 3, а их произведение равно 0. Найти эти числа. .Ваше сердце делает 80 ударов в минуту. Прикиньте, сколько примерно ударов оно .На какой карточке ответ больше?5 км 360 м  5370 м .На какой карточке ответ больше?   12 кг120000 г .На какой карточке ответ больше?  32 ∙ 25  600 : 3 .На какой карточке ответ больше?  16 ∙ 61 97 ∙ 17 .На какой карточке ответ больше? 120 : 2 ∙ 5 120 : 4 ∙ 2 .На какой карточке ответ больше? 12,4 : 4 ∙ 2 60,9 : 3 ∙ 5 .На какой карточке ответ больше?   Тонна 8,8 _ 10 = 88  3,3 _ 100 = 0,033 7,5 _ 1000 = 7500 Впишите знак действия: 7,5 _ 1000 = 7500 44,55 _ 0,1 = Вычислите наиболее удобным способом:   43 + 69 + 37 Вычислите наиболее удобным способом:  0,5 ∙ 1,9 ∙ 0,2  4,3 .5 ∙ 0,624,8 : 406,2 – 0,945,3 :150,8 ∙ 52,7 : 907,5 .Найди число «Узнайте мой рост»Из первой строчки выберите наибольшее число, из второй –наименьшее, из 912131820314716 952231371028 913820528 .374125 1, 4, 9, 16, 25, …  Ряд составлен по определенному закону.  Какое число следующее?
Слайды презентации

Слайд 2

Предисловие
Одной из основных задач преподавания курса математики в

Предисловие		Одной из основных задач преподавания курса математики в школе является формирование

школе является формирование сознательных и прочных вычислительных навыков у

учащихся. Вычислительная культура формируется на всех этапах обучения курса математики, но основа ее закладывается в первые 5-6 лет обучения.
Цель данного пособия – практическая помощь учителю для организации устных упражнений, отвечающих современным требованиям. Данные задания можно использовать для закрепления и повторения изученного.
Слайды 4 - 25 удобны для проведения проверочных, самостоятельных работ со взаимопроверкой или самопроверкой. Ответы можно увидеть, щелкнув левой кнопкой мыши на знак , который находится в правом верхнем углу слайда.
В пособии также есть оригинальные разработки упражнений, которые способствуют развитию зрительной и слуховой памяти, внимания, мышления.
Предлагаемое пособие будет полезно не только учителям математики, но и учащимся и их родителям.
Автор надеется, что предложенные упражнения окажут существенную помощь в подготовке и проведении устного счета. Также автор будет признателен всем тем, кто пожелает дать советы, предложения и замечания по данному пособию.














Слайд 3
1. «Сложение и вычитание натуральных чисел»



1. «Сложение и вычитание натуральных чисел»∙

Слайд 4
2. «Сложение и вычитание натуральных чисел»


36 + 34
54

2. «Сложение и вычитание натуральных чисел»∙36 + 3454 – 846 +

– 8
46 + 9
100 – 19
64 + 12
21 +

76

32 – 19

41 + 36

81 – 18

80 – 40

86 – 59

26 – 18

13 + 72

6 + 57

43 – 43




Слайд 5
3. «Таблица умножения»


7 ∙ 7

3. «Таблица умножения»∙7 ∙ 7

Слайд 6
4. «Умножение натуральных чисел»



4. «Умножение натуральных чисел»∙

Слайд 7
5. «Табличное деление натуральных чисел»



5. «Табличное деление натуральных чисел»∙

Слайд 8
6. «Деление натуральных чисел»



6. «Деление натуральных чисел»∙

Слайд 9
7. «Сложение и вычитание десятичных дробей»



7. «Сложение и вычитание десятичных дробей»∙

Слайд 10
8. «Умножение и деление десятичных дробей»



8. «Умножение и деление десятичных дробей»∙

Слайд 11
13. «Сложение и вычитание дробей»































∙13. «Сложение и вычитание дробей»

Слайд 12
14. «Умножение и деление дробей»

































∙14. «Умножение и деление дробей»

Слайд 13

15. «Свойства умножения дробей»














































∙15. «Свойства умножения дробей»

Слайд 14
11.«Выделить целую часть дроби»














































∙11.«Выделить целую часть дроби»

Слайд 15
9.«Преобразовать десятичную дробь в обыкновенную дробь»













































0,5
3,73
4,09











1,3
0,0003

6, 012
9,

∙9.«Преобразовать десятичную дробь в обыкновенную дробь»0,53,734,09 1,30,00036, 0129, 1038,9105710, 01

103
8,91057
10, 01


Слайд 16
12. «Найди неизвестное число»


































































∙12. «Найди неизвестное число»

Слайд 17
10.«Представить в виде десятичной дроби»
































































∙10.«Представить в виде десятичной дроби»









Слайд 18
16. «Нахождение дроби от числа»




























16. «Нахождение дроби от числа»∙













Слайд 19
17.«Сложение отрицательных чисел»



17.«Сложение отрицательных чисел»∙

Слайд 20
18. «Сложение чисел с разными знаками»



18. «Сложение чисел с разными знаками»∙

Слайд 21
19. «Вычитание чисел с разными знаками»



19. «Вычитание чисел с разными знаками»∙

Слайд 22
20. «Сложение и вычитание чисел с разными

20. «Сложение и вычитание  чисел с разными знаками»∙

знаками»




Слайд 23
21. «Умножение чисел с разными знаками»



21. «Умножение чисел с разными знаками»∙

Слайд 24
22. «Деление чисел с разными знаками»



22. «Деление чисел с разными знаками»∙

Слайд 25
50 ∙ 2
− 16
: 42
+ 68
: 14
?
60 −

50 ∙ 2− 16: 42+ 68: 14?60 − 45?: 2?70: 5∙

45
?
: 2
?
70: 5
∙ 2
+ 34
− 2
50 − 26
∙ 7
:

16

∙ 3

+ 16

: 4

∙ 15

+ 12

: 5

?


Слайд 26
50 ∙ 16
+ 170
: 90
?
245 - 55
?
- 35

50 ∙ 16+ 170: 90?245 - 55?- 35∙ 220 ∙ 90210

2
20 ∙ 90
210 : 30
- 1700
?
- 370
∙ 5
:

4

?


Слайд 27
2 ∙ 25
2 ∙125
25 ∙ 4
250 ∙ 20
4

2 ∙ 252 ∙12525 ∙ 4250 ∙ 204 ∙ 7550 ∙ 445 ∙ 2125 ∙4500 ∙4

∙ 75
50 ∙ 4
45 ∙ 2
125 ∙4
500 ∙4


Слайд 28
6 ∙ 25
8 ∙125
25 ∙ 8
250 ∙ 4
75

6 ∙ 258 ∙12525 ∙ 8250 ∙ 475 ∙ 450 ∙ 84 ∙ 45125 ∙16500 ∙40

∙ 4
50 ∙ 8
4 ∙ 45
125 ∙16
500 ∙40


Слайд 29 .


Найдите половину числа 560




Найдите треть числа 327

Найдите четверть

.Найдите половину числа 560Найдите треть числа 327Найдите четверть числа 1000

числа 1000


Слайд 30 .


Число 18 – это половина числа …




Четверть какого

.Число 18 – это половина числа …Четверть какого числа равна 25?Найдите число, треть которого равна 16

числа равна 25?

Найдите число, треть которого равна 16


Слайд 31 .
Для чисел 45 и 5 найдите сумму, разность,

.Для чисел 45 и 5 найдите сумму, разность, произведение и частное

произведение и частное


Слайд 32 .

Сумма каких двух чисел равна 124, а разность

.Сумма каких двух чисел равна 124, а разность - 0.

- 0.


Слайд 33 .

Сумма двух чисел
равна 3, а

. Сумма двух чисел равна 3, а ихпроизведение равно 0.

их
произведение
равно 0.


Найти эти числа.

Слайд 34 .

Найти числа, если их сумма равна 7, а

.Найти числа, если их сумма равна 7, а разность – 1.

разность – 1.


Слайд 35 .

Найти числа, если их произведение равно 100, а

.Найти числа, если их произведение равно 100, а частное – 1.

частное – 1.


Слайд 36 .

Сумма двух чисел
равна 3,
а

. Сумма двух чисел равна 3, а их произведение равно 0. Найти эти числа.

их произведение
равно 0.
Найти эти числа.


Слайд 37 .
Ваше сердце делает
80 ударов в минуту.
Прикиньте,

.Ваше сердце делает 80 ударов в минуту. Прикиньте, сколько примерно ударов

сколько
примерно ударов оно
сделает в течение 10 минут?



Слайд 38 .




На какой карточке ответ больше?

5 км 360 м

.На какой карточке ответ больше?5 км 360 м 5370 м

5370 м


Слайд 39 .




На какой карточке ответ больше?

12

.На какой карточке ответ больше?  12 кг120000 г

кг

120000 г


Слайд 40 .




На какой карточке ответ больше?

32 ∙

.На какой карточке ответ больше? 32 ∙ 25 600 : 3

25

600 : 3


Слайд 41 .




На какой карточке ответ больше?

16 ∙

.На какой карточке ответ больше? 16 ∙ 61 97 ∙ 17

61

97 ∙ 17


Слайд 42 .




На какой карточке ответ больше?

120 : 2

.На какой карточке ответ больше? 120 : 2 ∙ 5 120 : 4 ∙ 2

∙ 5

120 : 4 ∙ 2


Слайд 43 .




На какой карточке ответ больше?

12,4 : 4

.На какой карточке ответ больше? 12,4 : 4 ∙ 2 60,9 : 3 ∙ 5

∙ 2

60,9 : 3 ∙ 5


Слайд 44 .




На какой карточке ответ больше?
Тонна

.На какой карточке ответ больше?  Тонна    пуха  Тонна   железа


пуха

Тонна
железа



Слайд 45
8,8 _ 10 = 88 3,3 _ 100 =

8,8 _ 10 = 88 3,3 _ 100 = 0,033 10,5

0,033 10,5 _ 10 = 1,05 0,36 _ 100 = 36
ВПИШИТЕ

ЗНАК ДЕЙСТВИЯ

Слайд 46
7,5 _ 1000 = 7500 44,55 _ 0,1 =

7,5 _ 1000 = 7500 44,55 _

4,455 0,37 _ 10 = 3,7 3,78 _ 0,01 = 0,0378
ВПИШИТЕ

ЗНАК ДЕЙСТВИЯ

Слайд 47 Впишите знак действия: 7,5 _ 1000 = 7500
44,55 _

Впишите знак действия: 7,5 _ 1000 = 7500 44,55 _ 0,1

0,1 = 4,455
0,37 _ 10 = 3,7
3,78 _ 0,01

= 0,0378

Слайд 48 Вычислите наиболее удобным способом: 43 + 69 +

Вычислите наиболее удобным способом:  43 + 69 + 37 (78

37 (78 + 34) + 66 144 – (14 + 38) (212

+ 134) – (112 + 34)

Слайд 49 Вычислите наиболее удобным способом: 0,5 ∙ 1,9 ∙ 0,2 4,3

Вычислите наиболее удобным способом: 0,5 ∙ 1,9 ∙ 0,2 4,3 ∙

∙ 4 ∙ 2,5 12,5 ∙ 4 ∙ 0,25 ∙

8 2 ∙ 8 ∙ 1,25 ∙ 0,5

Слайд 50 .
5 ∙ 0,6
24,8 : 40
6,2 – 0,9
45,3 :15
0,8

.5 ∙ 0,624,8 : 406,2 – 0,945,3 :150,8 ∙ 52,7 :

∙ 5
2,7 : 90
7,5 – 4,8
36,24 : 12

29,9 + 35,4

«Раз ступенька, два ступенька – будет лесенка»


Слайд 51 .
Найди число

.Найди число

Слайд 52 «Узнайте мой рост»


Из первой строчки выберите наибольшее число,

«Узнайте мой рост»Из первой строчки выберите наибольшее число, из второй –наименьшее,

из второй –наименьшее, из третьей – среднее. Найдите сумму

трех выбранных чисел.
Это и будет мой рост
в сантиметрах.

Слайд 53 9
12
13
18
20
31
4
7
16

912131820314716

Слайд 54 9
5
2
23
13
7
10
28

952231371028

Слайд 55 9
13
8
20
5
28

913820528

Слайд 56 .
3
7
4
1
2
5

.374125

Слайд 57 1, 4, 9, 16, 25, … Ряд составлен по

1, 4, 9, 16, 25, … Ряд составлен по определенному закону. Какое число следующее?

определенному закону. Какое число следующее?


  • Имя файла: ustnyy-schet-na-urokah-matematiki-v-5-–-6-klassah.pptx
  • Количество просмотров: 100
  • Количество скачиваний: 0