Презентация на тему Детство в медицине

к внеутробному существованию:
-изменяется тип дыхания, питания, терморегуляции, выделения
-в наличии

– природные предпосылки развития

жизнь младенца опосредуется взрослым
появляется зрительное сосредоточение
координация поведения

гукание, в 4 – гуление,
к 5-6-ти месяцам –

адресованные звуки

общении со взрослыми

-изменения в восприятии, мышлении, речи, двигательной активности

с возникновением речи и прямохождения
-Могут возникнуть: противопоставление своей воли

воле ухаживающего, негативизм, протест

самостоятельным, сотрудничество со взрослым (ситуативно-деловое общение)

овладение активной речью, предметной деятельностью, развитие мышления (наглядно-действенное). Происходит

становление внутреннего плана действий.
Развивается интерес к другим детям

действий с предметами

Общение со взрослым выступает как средство осуществления

предметной деятельности

открыть общественной сущности предметов, цель действия с предметами возникает

после осуществления действия
Предметное действие развивается по схеме: ребенок – предмет – взрослый
2 линии развития ПД: от совместных действий - к большей самостоятельности; от выделения внешних свойств предмета - к ориентации в свойствах

на игру, снова возникает общение как деятельность

предмет имеет название
Феномен однословного предложения
Ребенок открывает наличие связи между

словами примерно в 3 года
Фонематический слух опережает артикуляцию
К концу раннего детства овладевает всеми синтаксическими конструкциями
Происходит переход от индикативной к номинативной функции речи

«Я» (Эльконин)
Характеристики: негативизм, упрямство, своеволие, протест, бунт, обесценивание требований

взрослого, столкновение потребности действовать самому и соответствовать требованиям взрослого