Презентация на тему Невроз

возбуждения и торможения
б) взаимоотношения между корой и над коркой
в)

нормального состояния нервной и второй сигнальных систем

нарушения ВНД:
ослаблением внутреннего торможения и следовательно, усилением раздражительного процесса

(гиперстения);
патологической лабильностью раздражительного процесса при одновременной слабости тормозного процесса;
различным торможением в коре головного мозга и ослаблением раздражительного процесса (гипостения).

процессов возбуждения.
При гиперстеничной форме неврастении относительно

сохраняется адаптация больных к физическим нагрузкам. Отклонения в эмоциональной сфере выражаются в раздражительности, несдержанности, беспокойстве. Имеется ряд вегетативно-дистонических нарушений сердечно-сосудистой системы: боли, тахикардия, повышение АД.

процесса и слабостью тормозного. При этой форме неврастении наблюдается

эмоциональной лабильность, выражающаяся в частых сменах настроения, слезливости, необоснованной обидчивости: больные впечатлительны, тревожны, мнительны. Наблюдаются нарушения системы кровоснабжения: боли, аритмии, изменении АД.

ее рассматривают как тормозную. На первый план выступают явления

астении, слабости, выраженного снижение переносимости физических нагрузок.

на себя внимание окружающих
Отсутствие правильного объективного представления о других

и о самом себе

в коре головного мозга. Этому заболеванию свойственна инертность корковых

процессов, их малая подвижность. В клинических проявлениях заболевание на первый план выступают повышенная рассудительность, чрезвычайная бедность инстинкта и влечений. Характерны навязчивость в трех видах: навязчивые идеи, движения, эмоции.

дисциплинированности и точному выполнению упражнений.
Упражнения выполняются ритмично, с

изменением и особенно с замедлением темпа.
Упражнения с усложнением координации, на равновесие.

и ловле мяча, с преодолением препятствий и др.
Эмоциональный

фон процедуры поддерживать с использованием игр.

темпе.
Разнообразные упражнения на точность выполнения, упражнения на координацию,

эмоциональные, с замедлением темпа.
(Прогулки, ближний и дальний туризм, лыжи, коньки, плавание, гребля и др. Городки, волейбол, теннис, подвижные игры. )

на координацию, точность, равновесие, на ускорение и замедление темпа.

Упражнения в игровой форме, простые подвижные игры
(Прогулки дозированные, ближний туризм, дальний – на пароходе. Прогулки на лыжах, купание, гребля дозированная. Крокет, кегли, городки, подвижные игры. )