Презентация на тему Сущность и содержание теории управления

в социально-экономических системах, содержание и форму управленческих отношений, закономерности

их возникновения и развития, а также принципы эффективного управления.

управлении сложными социально-экономическими системами, их структуре, внешних и внутренних

связях, саморазвитии и воздействии одной на другую, о специфических отношениях складывающихся между субъектами и объектами управленческих отношений в процессе их взаимодействия.

территориальных, профессиональных и иных группах людей, которые обеспечивают процесс

производства и воспроизводства человека, т. е. управленческие отношения.

на которую направлено научное исследование.
К элементам предмета теории управления

могут быть отнесены:
-сущность управленческих отношений, как системы взаимодействия людей;
-механизм управления разными системами социально-экономического организма;
-механизм самоорганизации и саморегулирования систем различного уровня (индивида, коллектива, муниципального образования, региона, государства и т.д);
-приемы, техника и методика процесса управления;
-структурные элементы системы управления.
-общие закономерности возникновения, функционирования и развития управленческих явлений;
-основные понятия, используемые в управленческих науках.

отношения;
-цели управления;
-принципы управления;
-методы управления;
-функции управления;
-процесс управления;
-модель управления;
-технологии управления;
-стиль управления;
-управленческое

решение;
-эффективность управления;
-совершенствование управления.

природы, обеспечивающая сохранение их определенной структуры, поддержание режима деятельности,

реализацию их программ и целей.

Управление - осознанная целенаправленная деятельность человека, с помощью которой он упорядочивает и подчиняет своим интересам элементы внешней и внутренней среды.

природе (развитие растений, движение водных потоков и т.д.);

- техническое

управление – управление рукотворными объектами, технологическими процессами;

- социальное управление – управление людьми;

хозяйственное управление производственной и экономической деятельностью коммерческих и некоммерческих организаций, функционирующих в рыночных условиях, когда хозяйствующий субъект полностью свободен и ориентируется на нужды и потребности рынка.
.

организации, группы людей);
- по сфере (государственное, идеологическое);
- по содержанию

(общее, управление информацией, персоналом и.т.д);
- по источнику основополагающих решений (внешнее или внутреннее, самоуправление);
- по способу осуществления управленческого воздействия – личное или доверительное (через документы);
- по методу выработки управленческих решений – научное (по результатам исследований) или эмпирическое (на основе опыта);
- по обусловленности принимаемых решений – ситуационное или стратегическое (реализующее заранее запланированные действия);

– адаптивное или конкурентное (собственная линия);
- по направленности –

на процесс (выполнение работы строго предписанными способами, решение проблем по мере их возникновения), на результат (избежание проблем, экономия и увеличение прибыли), на предотвращение будущих проблем (выявление, анализ признаков будущих проблем и их предотвращение).

обеспечении условий текущей деятельности фирмы;
- в восстановлении постоянно нарушаемого

равновесия между отдельными ее элементами, между ней в целом и внешней средой;
- в организации деятельности работников по достижению поставленных целей.
2) стратегическая обеспечивает развитие и совершенствование фирмы, перевод ее в качественно и количественно новое состояние.

и объектом управленческой деятельности, что реализуется посредством управленческих отношений.

другу и быть совместимы друг с другом в процессе

функционирования;
• В рамках единства субъекты управления должны обладать относительной самостоятельностью;
• Субъекты управления должны осуществлять между собой двустороннее взаимодействие, основанное на принципах обратной связи, определенным образом реагируя на управленческую информацию, полученную от другой стороны.

последовательностью отдельных работ и операций, вытекающих друг из друга

в соответствии с заранее намеченным планом. Она используется в типовых случаях при достаточной определенности ситуации и конечной цели (например, на транспорте).

2. Когда невозможно точно оценить ситуацию, выделить ключевую проблему наметить однозначную цель, технология управления может быть разветвленной. Желаемый результат достигается на основе совокупности решений, разрабатываемых одновременно по нескольким направлениям, или одного, имеющего многоаспектный характер. Обычно такое положение имеет место в сфере научных исследований.

фазе процесса, предполагает, что частично последние вообще не требуют

корректировок, частично их преодоление возможно силами самих исполнителей, и лишь при их значительной величине необходимо вмешательство руководителя.

4. Технология управления по ситуации применяется в условиях высокой неопределенности. Она исходит из складывающихся обстоятельств и использует адекватные им методы. Фазы управленческого процесса здесь часто независимы от друга, и менеджер принимает оперативные решения на основе постоянного наблюдения и анализа изменений во внешней и внутренней среде органики.

том, что в зависимости степени решения поставленных задач происходит

уточнение последующих управленческих действий.

6. Технология управления по целям близка к предыдущей, но ориентируется на контроль и стимулирование достижения не официальных заданий, а личных целей, сформулированных работниками на их основе совместно с непосредственными руководителями и зафиксированных в специальном документе.

7. Технология поискового управления исходит из полной ясности задач, но не­возможности точно определить пути их решения. Тогда последнее разрабатывается, отталкиваясь от цели, в обратной последовательности фаз и корректируется по ситуации.

методы — путь, направление познания) есть учение о методах

познания. Это система, реализующая три функции:
• получение, создание нового знания;
• структурирование этого знания в виде новых понятий, категорий, законов, гипотез, теоретических идей, теорий;
• организация использования новых знаний в общественной практической деятельности (обучение, воспитание, производственная деятельность, культура и искусство, быт).

и принципы: единства теории и практики,
определенности,
конкретности,
познаваемости,

объективности,
причинности,
развития,
историзма.

решения различных задач управления с целью обеспечения эффективного развития

организации. Методы менеджмента позволяют снизить интуитивный характер управления, внести упорядоченность, обоснованность и эффективную организацию в построение и функционирование систем управления на предприятии.

методы включают наблюдение, эксперимент, измерения, описания. Логико-теоретические методы включают:

методы сравнения, аналитический и синтетический, историко-логический, метод познания, аксиоматический, математические, индук­тивный и дедуктивный методы, методы аналогии, моделирова­ния, предвидения, объяснения.

локальные, специфические методы.
Локальные научные методы — это специфические для конкретной науки (двойной записи и калькулирования — в бухгалтерском учете; выборочный и индексный — в статистике; бюджетный, балансовый, вариантных приближений, экспертных оценок, гененерирования идей, оценки управленческих решений и др. - менеджменте и т. д.) методы.

методологические принципы познания.
Методологический принцип — основополагающая идея, основное положение

теории, отражающее системное, совокупное действие объективных законов развития природы, общества, мышления и направляющее деятельность исследователя в избранной им предметной области.

определенности;
принцип конкретности;
принцип познаваемости;
принцип объективности;
принцип причинности;
принцип

развития;
принцип историзма.

познания и социальной практики, в основе которого лежит исследование

объектов как систем»

исследуемую систему, определении уровня общности системы, ее мощности.

Структурный аспект

предполагает установление структурных характеристик системы: тип структуры, определяющие связи, количественные и качественные взаимозависимости.

Функциональный аспект состоит в выявлении функций системы в целом и ее компонентов (подсистем), соответствия этих функций, в дублировании функций.

в ее функционировании, путей и способов разрешения противоречий, в

выявлении основного звена, обеспечивающего сохранение объекта исследования как целостной системы.

Коммуникативный аспект означает определение среды обитания системы, характер субординационных и координационных связей с другими системами, тесноты этих связей.

Исторический аспект предполагает исследование истории возникновения системы, этапов ее развития, достигнутой ступени и на этой основе прогнозирование перспектив на будущее.

которых привносит что-то конкретное в уникальные характеристики целого.

на развитие и совершенствование управления в соответствии с постоянно

изменяющимися внутренними и внешними условиями.
Исследования систем управления могут быть различными как по целям, так и по методологии их проведения.

предназначены для полученных эффективных решений и достижения желаемых результатов;
научно-практические

исследования ориентированы на перспективу, более глубокое понимание тенденций и закономерностей развития организаций, повышение образовательного уровня работников,
по методологии проведения выделяют исследования эмпирического характера и опирающиеся на систему научных знаний,
по использованию ресурсов (собственных или привлекаемых),
трудоемкости,
продолжительности,
информационному обеспечению,
организации их проведения.

проблем и проблемных ситуаций;
• определение причин их происхождения, свойств,

содержания, закономерностей развития;
• установление места этих проблем и ситуаций как в системе научных знаний, так и в системе практического управление;
• нахождение путей, средств и возможностей использования новых знаний о данной проблеме;
• разработка вариантов решения проблем;
• выбор оптимального варианта решения проблемы по критериям результативности, оптимальности, эффективности.

конкретными производственными объектами;

•обладать знаниями современных методов и техники управления;

•

обладать знаниями методов исследования операций и системного анализа;

• иметь способности к общению со специалистами различных уровней и профилей.