- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Обучение анализу лирического произведения
Содержание
- 2. мировоззрение художникаромантическая элегиярусские поэты – романтикипроникновенный лиризмсветлая печальгрустное томлениеизящество стиховсинтаксическая конструкцияискусный мастервзволнованный монологинтонационный рисуноктрадиции романтического искусства
- 3. Редеет облаков летучая гряда.Звезда печальная, вечерняя звезда,Твой
- 11. Я помню море пред грозою,Как я завидовал
- 13. Работа с лексикой МИРТ а, м. и
- 14. Романс Н.А. Римского-Корсакова на текст А.С. Пушкина «Редеет облаков летучая гряда…»
- 16. План урокаНаблюдение над синтаксическим строем произведения.Словарная работа.Выразительное чтение стихотворения.Творческая история стихотворения.Работа с лексикой.Содержание произведения.Романс Н.А. Римского-Корсакова.
- 17. Содержание произведенияКак звучит начало произведения?Какие изобразительные средства
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
мировоззрение художникаромантическая элегиярусские поэты – романтикипроникновенный лиризмсветлая печальгрустное томлениеизящество стиховсинтаксическая конструкцияискусный мастервзволнованный монологинтонационный рисуноктрадиции романтического искусства
Слайд 2
мировоззрение художника
романтическая элегия
русские поэты – романтики
проникновенный лиризм
светлая печаль
грустное
томление
Слайд 3
Редеет облаков летучая гряда.
Звезда печальная, вечерняя звезда,
Твой луч
осеребрил увядшие равнины,
И дремлющий залив, и черных скал вершины.
Люблю
твой слабый свет в небесной вышине:Он думы разбудил, уснувшие во мне.
Я помню твой восход, знакомое светило,
Над мирною страной, где все для сердца мило,
Где стройны тополы в долинах вознеслись,
Где дремлет нежный мирт и темный кипарис,
И сладостно шумят полуденные волны.
Там некогда в горах, сердечной думы полный,
Над морем я влачил задумчивую лень,
Когда на хижины сходила ночи тень -
И дева юная во мгле тебя искала
И именем своим подругам называла.
Слайд 11
Я помню море пред грозою,
Как я завидовал волнам,
Бегущим
бурной чередою
С любовью лечь к ее ногам!
Как я желал
тогда с волнамиКоснуться милых ног устами!
Слайд 13
Работа с лексикой
МИРТ а, м. и МИРТА, -ы,
ж. Южный вечнозеленый кустарник или дерево с белыми душистыми
цветками.КИПАРИС, -а, м. Южное вечнозеленое хвойное дерево, преимущественно с пирамидальной кроной.
ВЛАЧИТЬ, -чу, -чишь. Вести трудную (одинокую, жалкую) жизнь (высок.)
ГРЯДА, -ы, -ам, ж. ряд небольших гор, цепь холмов, а также вереница облаков, волн.
ПОЛУДЕННЫЙ. Южный (устар. высок.)
Слайд 16
План урока
Наблюдение над синтаксическим строем произведения.
Словарная работа.
Выразительное чтение
стихотворения.
Творческая история стихотворения.
Работа с лексикой.
Содержание произведения.
Романс Н.А. Римского-Корсакова.
Слайд 17
Содержание произведения
Как звучит начало произведения?
Какие изобразительные средства использует
автор?
Какие чувства переполняют лирического героя?
Как мир природы отражает чувства
лирического героя?Каков синтаксический строй произведения?
