Презентация на тему общешкольного мероприятия Музыкальный час для старших классов по теме: Жизненный и творческий путь Н.А. Римского-Корсакова

знает, как называется этот музыкальный фрагмент?

как вы думаете?
3.Подберите слова, которые характеризуют эту мелодию?

б) писатель

в) музыкант

г) композитор

музыкального часа.

-Корсакова.

будут заданы вопросы.

Я сейчас раздам вам карточки, прочитайте

первый столбик. Напротив во втором столбике порядок перепутан. Для того, чтобы с этим заданием справиться, вы по ходу рассказа, стрелочками укажите какие бывают оперы?

«Сказание о невидимом

граде Китеже и деве
Февронии»
Опера-драма «Шехеразада»
Опера-сказка «Псковитянка»
Симфоническая сюита «Кощей Бессмертный» ,
«Золотой петушок.»
Героическая опера «Садко»

1844-1908 г.

Николай Андреевич Римский-Корсаков – одна из крупнейших фигур в русской культуре. Личность, поражающая многогранностью: это и вдохновенный творец, создавший самобытный музыкальный театр, и выдающийся педагог, создавший свою школу, и крупный дирижер, и автор серьезных трудов об оркестре («Основы оркестровки», по которым учатся и в наши дни) и гармонии («Практический учебник гармонии»), книг о себе, современниках. Его деятельность стала целой эпохой в истории отечественной музыки.

городе Тихвине Новгородской губернии. Казалось бы, вся природа этого

северного края, сама атмосфера города способствовали становлению этой редкостно цельной натуры. В Тихвине были живы старинные обряды. Особую роль в этом играл знаменитый Тихвинский монастырь с древними росписями, колокольным звоном, чудотворной иконой Тихвинской Богоматери, к которой народ стекался со всей России. Светлые детские впечатления от русской природы, преданий старины, народных песен позднее отразились в творчестве Римского-Корсакова

ласково называли его родители, музыкальные способности проявились очень рано.

С шести лет его начали учить музыке. Но когда мальчику исполнилось 12 лет, по семейной традиции (дядя и старший брат были моряками) его отдали в Петербургский Морской корпус.
Кадетский корпус резко изменил уклад его жизни. Все в нем было подчинено военным порядкам. Но юный кадет быстро освоился там, сдружился со старшеклассниками.
 

с 1859 года он берет уроки у пианиста и

педагога Ф.А. Канилле. Через него Римский-Корсаков знакомится с Балакиревым, а позднее сближается с Кюи, Мусоргским и Стасовым. Именно это определило дальнейший путь молодого музыканта. Он начинает работу над первым своим серьезным трудом Первой симфонией. Но параллельно в 1862 году он сдает экзамены в Морском корпусе, а потом как гардемарин на три года уходит в кругосветное плавание на военном учебном клипере «Алмаз».

Вскоре после этого его приглашают занять место инспектора духовых

оркестров Морского ведомства. В середине 70-х годов он также принял на себя обязанности директора бесплатной музыкальной школы, сменив на этой должности Балакирева.

«Садко» (1896). Главный герой ее новгородский гусляр Садко. Красочная

музыка бытовых сцен сменяется фантастическими музыкальными картинами, где действуют сказочные персонажи, морской царь и его дочь нежная Волхова. Музыкальные образы Римского-Корсакова отличаются необыкновенно яркой изобразительностью. Богатая творческая фантазия и композиторское мастерство позволили Римскому-Корсакову нарисовать в музыке и лунную ночь на Ильмень-озере, и бурный океан.

оперы-драмы, не только воссоздающие картины русской жизни XVI века,

но и глубоко раскрывающие характеры, правдиво рисующие душевные переживания героев царя Ивана Грозного и его дочери Ольги («Псковитянка»), опричника Грязного, кроткой Марфы и страстной Любаши («Царская невеста»).

«Шехеразада»(1888).
В этом произведении композитор воплотил свою любовь к восточной

фантастике, к образам сказок «Тысячи и одной ночи».

такое динамика?
Что такое темп?
Назовите какие бывают регистры?

основная тема?
6.Исправте ошибки в динамике

подъема в стране. Злой Кощей, люто ненавидящий все живое,

олицетворяет силы гнета, самодержавия. Но царство его оказывается непрочным, буря несет свободу. Здесь в новых смело найденных формах выразились передовые, свободолюбивые убеждения Римского-Корсакова.
«Золотой петушок» (1907, по сказке Пушкина) - острая сатира на царизм. Композитор язвительно высмеивает трусливого, тупого Дадона и его слуг. Так в одной из сцен оперы он, обрисовывая духовное убожество «могучего властителя» Дадона, обращается к мелодии «Чижика».

году, когда в стране широко отмечалось 100-е со дня

рождения великого русского поэта А.С. Пушкина.

деве Февронии» (1904) написана на сюжет народного предания о

татарском нашествии на Русь. В ней есть замечательная симфоническая картина «Сеча при Керженце», рисующая битву русских воинов с захватчиками.

сказки великого русского драматурга А.Н. Островского.

выступал как дирижер в Русских симфонических концертах, организованных Дягилевым

в Париже. Весной 1908 года его начала беспокоить сердечная болезнь, но он продолжал работу над учебником «Основы оркестровки». Последние записи сделаны им 7 июня. А в ночь на 8 июня композитора не стало.

слушали!
Опера-былина

«Сказание о невидимом
граде Китеже и деве
Февронии»
Опера-драма «Шехеразада»
Опера-сказка «Псковитянка»
Симфоническая сюита «Кощей Бессмертный»,
«Золотой петушок.»
Героическая опера «Садко»

вы запомнили?
3.Какой музыкальный фрагмент, услышанный вами сегодня, понравился?