Презентация на тему Музыка и литература

и литературы.
Задачи урока: -научиться видеть красоту каждого вида искусства;
- способствовать

развитию творческого воображения школьников;

- выявить истоки родства между искусствами;

- через групповые формы работы обучить умению коллективно размышлять о связях музыки и литературы.

полноты души язык немеет:
Я жажду звуков, но не слов…
Чтоб

высказать, как сердце пламенеет,
Как рвется чувство из оков.
Н.Ф. Щербинина.

СОПЕРНИКИ?»

I РАУНД

для постановки на сцене, нельзя сочинить оперу и балет,

и, с другой стороны, без музыки мы не прочитали бы замечательных сказок, рассказов былин, повестей . т. д.

СОПЕРНИКИ?»
II

РАУНД

множество жанровых разновидностей. Продолжи этот ряд:
1.-Песня
2.- Опера
3.-
4.-
5.-
6.-

7.-
8.-
9.-

множество жанровых разновидностей. Продолжи этот ряд:
1.-Песня
2.- Опера
3.- Кантата
4.- Оратория
5.-

Инструментальная музыка
6.- Вариация
7.- Вокализ
8.- Балет
9.- Концерт

множество жанровых разновидностей. Продолжи этот ряд:
1.-Поэзия
2.- Народная сказка
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-

множество жанровых разновидностей. Продолжи этот ряд:
1.-Поэзия
2.- Народная сказка
3.- Литературная

сказка
4.- Басня
5.- Былина
6.- Рассказ
7.- Повесть
8.- Роман

кантата, баллада, ария, песня являются вокальными жанрами:
а)

да;
б) нет?

Согласны ли вы, что кантата, оратория, хорал являются жанрами вокальной музыки:
а) согласен (а);
б) не согласен (а)?

Вариация – это форма в музыке, состоящая из темы и ряда изменённых повторений:
а) да;
б) нет.

Эта ритмическая фраза
♫♫ /♫ //
Принадлежит песне «Во поле березка стояла» :
а) да;
б) нет?

и музыка.
Балет – это…, танец и музыка.
Опера

– это… , …, музыка, танец, театр.

и музыка.
Балет – это литература, танец и музыка.
Опера

– это литература, изобразительное искусство (прикладное), музыка, танец, театр.

СОПЕРНИКИ?»
III

РАУНД

не было литературы?
- Какие музыкальные жанры продолжали бы жить,

если бы не было литературы?
- Что стало бы с литературой, если бы не было музыки?
- Могут ли музыка и литература жить друг без друга?
-Так кто же они (музыка и литература) друг для друга – соперники или друзья?

ДРУЗЬЯ!

по-разному изображают мир, дополняя, обогащая и усиливая наши переживания.

Искусство рождено жизнью. В жизни, как в едином живительном роднике, и поэт, и композитор, и художник черпают источники своего вдохновения для создания произведений искусства. Вот почему мы находим так много общего между видами искусств, хотя каждое из них по-разному и своими особенными средствами воздействуют на нас.

с другом мы через слова и звуки
Сближаемся… Блаженство, радость,

муки,
Любовь, вражду – все облекаем в них –
В словах и звуках вечный ключ сердец!
Е.П. Ростопчина

музыкой в:
а) опере «Снегурочка» Н.А. Римского-Корсакова;
б) «Курских песнях» Г.

Свиридова;
в) романсе «Жаворонок» М.И. Глинки;
г) Концерте №1 для фортепиано с оркестром П.И. Чайковского;
д) «Песне без слов» Ф. Мендельсона.

Человека, управляющего исполнением хорового коллектива, называют:
а) дирижер;
б) солист;
в) пианист.
3. Вокализ- это музыкальное произведение, исполняемое голосом без слов:
а) да;
б) нет.
4. Музыкальный жанр, основанный на единстве слова, музыки и сценического
движения, это:________________
а) балет;
б) опера;
в) концерт.

литература? Заполните лепестки

цветка их названиями: