Презентации по Музыке

ВОЛШЕБНАЯ ПАЛОЧКА ДИРИЖЁРА Дирижирование (от фр. направлять, управлять, руководить) – управление музыкальным коллективом в процессе разучивания и публичного исполнения музыкального произведения.

1.Разрумяными блинами Мы Весну встречаем с вами Чучело Зимы сжигаем, В хороводе распеваем. 2. Здравствуй, милая Весна,

Что такое орган ?Орган, музыкальный инструмент — большой музыкальный клавишный инструмент с мехами, трубами, трубками (металлическими, деревянными, без язычков и с язычками) различных тембров. По звуковому богатству и обилию музыкальных средств орган занимает первое место между всеми инструментами и считается царем

Франц Шуберт (1797-1828 гг.)

Где музыка , плохого быть не может М.Сервантес Цель: Развитие музыкальных и творческих

«Жизнь это музыка, какая музыка, такая и жизнь» «Величие искусства яснее всего проявляется в музыке»

Вольфганг Амадей Моцарт27 января 1756 г. 5 декабря 1791 г. Зальцбург

музыка барокко ДетствоГорода, в которых жил И. С. Бах

Эдвард Григ«УТРО» ЛАДВеселятся музыканты, улыбнулся дирижёр,Этот лад- весёлый, светлыйНазывается… МАЖОР

Сама жизнь требует, чтобы овладение знаниями начиналось исподволь, чтобы учение – этот самый серьезный и самый кропотливый труд ребенка – был в то же время  и радостным трудом, укрепляющим духовные и физические силы детей.В.А. Сухомлинский Здоровьесберегающие аспекты урока в условиях перехода

Содержание:ВведениеБиография В.Я. ШаинскогоТворчество композитораЛичность В.Я. ШаинскогоВыводы ВВЕДЕНИЕЦель данной работы: изучить информацию о жизни и творчестве российского композитора В.Я. Шаинского. Задачи: 1)Поработать с литературными источниками информации (о жизни и творчестве композитора) – прочитать, проанализировать. 2)Вспомнить, с какими произведениями В.Я. Шаинского уже знакомы.

Вокальные жанрыПесняРоманс ОпераКантатаБалетПрограммная музыка Целесообразность применения данного типа урока:Урок-презентация позволяет достичь следующих целей:1. Ознакомить учеников наглядно с тем типом творчества, о котором идет речь на уроке.2. Помогает визуализировать музыкальный образ.3. Способствует более качественному запоминанию учебного материала.4. Помогает развитию ассоциативного мышления.5. Заинтересовать

“Нет на земле живого существа, Столь жестокого, крутого, адски злого, Чтоб не могла, хотя на час один,  В нём музыка свершить переворота...” Вильям Шекспир Что такое музыка?

Средства музыкальной выразительности Ноты связанные по смыслу

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ

Стучевский Семен Клементьевич (Израиль Калманович) С 1909 работал пианистом-иллюстратором в кинотеатрах. В 1918-1920 учился в Одесской консерватории. В 1921-1924 и 1934-1959 концертмейстер Большого театра СССР. Выдвинулся как ансамблист, выступал с крупными вокалистами-артистами Большого театра:

Цель урока: Возможность рассказать школьникам, насколько разнообразным и удивительным может быть мир культуры.Задачи урока: Создать шумовой оркестр, придумать и исполнить собственное сочинение. Его определение музыки было очень простым: «Музыка — это тишина и звуки». Абсолютно любые звуки — от звучащей скрипки

Родина карнавала – Венеция. В официальные документы карнавал был занесен в 1094 году. В старину во время карнавала богатые венецианские вельможи веселились в роскошных дворцах, а простой люд – на улицах и площадях. Повсеместно выступали уличные актеры и музыканты, разыгрывались смешные