Презентации по Музыке

Ребята! Давайте посмотрим друг другу в глаза и улыбнёмся. Давайте дружно скажем всем «добрый вечер!» Всем – всем ! Добрый вечер

Цель проекта: Показать многообразие танцевального жанра на примере Лезгинки, Цыганочки, Вальса, Польки, Менуэта, Полонеза и Современных танцев. Задачи проекта:Познакомить с понятием танцевальный жанр;Научить различать виды танцев;Познакомить слушателей с современными танцами в моем исполнении.

урок - творческая лаборатория по предмету «Музыкальный инструмент. Балалайка» с обучающейся второго класса Минхаеровой Ариной, преподаватель Н.Г.ЕсипенокСредства музыкальной выразительности как основа развития музыки Тип урока: урок обобщения и систематизации знанийВид: комбинированныйЖанр: творческая лабораторияТСО: две балалайки, пульт, фортепиано; ПК, сеть интернет;

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА1) Развить интерес к истории родного  Отечества .2) Дать знания о Защитниках Отечества через различные виды искусства: музыку, ИЗО, литературу. ОБРАЗЫ ЗАЩИТНИКОВ ОТЕЧЕСТВА В ЛИТЕРАТУРЕ.Поэты и писатели разных времен олицетворяли защитников Отечества как смелых , благородных и умных людей. Защитники Отечества

Гармоника-(гармонь,гармошка,баян,аккордеон). Гармо́нь (разговорное — гармошка, греч. ἁρμονικός — созвучный, стройный, гармоничный) — язычковый клавишно-пневматический музыкальный инструмент. Гармонями называются все ручные гармоники, не относящиеся к баяну и различным аккордеонам.Конструкция гармони, как и у большинства остальных видов ручных гармоник, состоит из правого и

Один из важнейших жанров симфонической музыки-симфония.Симфония(от греч.symphonia-созвучие)Музыкальное произведение в сонатной циклической форме,предназначенной для исполнения симфоническим оркестром.В отдельных симфониях привлекаются также хор и певцы-солисты.Создаются симфонии для струнного оркестра,духовного оркестра,оркестра народных инструментов. Симфония большое многочастное оркестровое произведениеВ таком деле симфония появилась около 1730

Иога́нн Себастья́н Бах — немецкий композитор и органист. За свою жизнь Бах написал более 1000 произведений. Бах — мастер полифонии. «Играть на любом музыкальном инструменте очень легко: всё, что требуется, - нажимать в нужное время на нужную клавишу. А играть он

В 2017-2018 учебном году регулярно проводилась НОД по музыкальному воспитанию во всех возрастных группах.Младшая группаПодготовительные группы Музыкально ритмические движенияНОД проводилась согласно утверждённой сетке 2 раза в неделю в каждой возрастной группе в соответствии с возрастом детей, выдержанны по времени. Каждая форма

Цель: познакомить учащихся с русскими народными инструментами и историей их созданияЗадачи:учить различать голоса народных инструментовразвивать умение слушать и понимать народную музыкувоспитывать уважение к народным традициям и культуре русского народа Настрою гусли на старинный лад…В. М. Васнецов «Гусляры»«То не белая берёза

Что такое опера? Это музыкальный спектакль, в котором действующие лица поют. М.И.Глинка Опера «Руслан и Людмила»

Деревянные духовые инструментысвистулькажалейка Угадай, кто это?Все девчонки и мальчишки полюбить его успели. Он – герой веселой книжки, за спиной его пропеллер.Карлсон

1900-1954Салих Замалетдинович Сайдашев Здесь все мне о друге напоминает, Когда я по улице этой брожу, Мне кажется рядом со мной он шагает, Как будто в руке его руку держу… В глазах моих - волжские вольные волны Бегут разрастаясь и шумно дыша,

Музыкальный инструментА что же это такое?Музыкальный инструмент – предмет, с помощью которого извлекаются различные музыкальные, а так же немузыкальные неорганизованные звуки для исполнения музыкального произведения. Музыкальные инструментыСтрунныеДуховыеКлавишно-язычковыеУдарныеУдарно-клавишные

Сведения о проекте Образовательно-технологический ;Рассчитан на детей школьного возраста (8 – 16 лет);Продолжительность – 1 год;Осуществлялся на базе ДШИ №2 г. Тамбова Принадлежит к числу развивающих АктуальностьПроект развивает творческое начало, независимость мышления, креативность, качества, которые особенно ценятся в современном

Кто - то в поле там бежит? Весь промок, замерз, дрожит… Муравьишка опоздал, От товарищей отстал. Вдруг грибочек на пригорке Муравьишка увидал. Ты пусти , Муравей, Под грибок меня скорей. Промочила крылья я. Помоги ,

Цель урока: раскрыть перед учащимися выразительные и изобразительные возможности разных видов искусств в передаче чувств, мыслей, настроения человека от утренней природы.Задачи урока:Познакомить детей с выразительными средствами музыки, изобразительного искусства и поэзии (тембры инструментов, динамика, мелодические линии, краски в живописи, слова-настроения в

ц е л и :Сформировать у учащихся представлениео нотном стане. Познакомить с чтением и письмом нот «до», «ре» , «ми»,«фа», «соль», «ля», «си».Развитие познавательного интереса к музыкальной грамотеВоспитание любви к музыке Нотоносец Высокие и низкие звукиМузыкальная грамотаРебусы

Эжен ДелакруаПортрет Шопена (1838) Романтические образы в творчестве Фридерика Шопена

Цель : повысить свой образовательный уровень через исследование и анализ мюзикла как жанра, объединяющего литературную и музыкальную направленности. Задачи:определить понятие мюзикл;исследовать истоки и условия формирования этого жанра;выявить литературную основу мюзиклов;изучить современные мюзиклы;сформулировать выводы об особенностях жанра и музыкально-литературных связей в нём.Объект

Колокольный звон-это часть русской культуры,это голос Родины. С незапамятных времен крестьяне вешали на шею домашним животным звенящие предметы, чтобы стада коров или овец не заблудились, гуляя по лесам и лугам. Но специально отливать колокольчики стали в Италии. По преданию, еще в