Презентация на тему Коллекция открытий по ФЭМП, как один из элементов образовательной программы Вдохновение

2 по теме «Модернизация образования в дошкольной образовательной организации

в соответствии с современными требованиями к качеству дошкольного образования на основе инновационной образовательной программы "Вдохновение» (Приказ № 35 от 22 сентября 2016 года и Положения об инновационной площадке Министерства образования и науки Российской Федерации федерального государственного бюджетного научного учреждения «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования»)

разработанный коллективом авторов на основе требований ФГОС ДО, с

учетом результатов самых современных психолого-педагогических исследований и требований педагогов-практиков.

теме:
«Коллекция открытий по ФЭМП

как один из элементов образовательной программы «Вдохновение»

образования.
Переосмысление социокультурной ситуации развития дошкольников, задач образования в

период дошкольного детства.
Проведение научных исследований, корректирующих представления о детском развитии.
Формирование новых представлений о качестве дошкольного образования на современном этапе социально-экономического развития страны.

программы «Вдохновение».
Математика – один из наиболее трудных учебных предметов.

Следовательно, одной из важных задач воспитателя и родителей – развить у ребенка интерес к математике в дошкольном возрасте. Приобщение к этому предмету в игровой и занимательной форме поможет ребенку в дальнейшем быстрее и легче усваивать школьную программу. Максимального эффекта при изучении математики можно добиться, используя Систему «Мате: плюс™. Математика в детском саду» и дидактические игры.

необходимое для дошкольников математическое содержание. Для педагогов и родителей

«Мате:плюс™» — превосходный инструмент, благодаря
которому они наполнят мир детей радостью общения с математикой и поддержат в них стремление к знаниям.

№ 2 были разработаны и созданы разнообразные дидактические игры.

Учить различать цвета, ориентируясь на
их однородность при наложении.
 Задачи:

закрепление знаний основных цветов;
развитие зрительного восприятия и внимания;
развитие умения соотносить цвета;
развитие фонематического слуха;
развивать и совершенствовать тонкую двигательную координацию кистей и пальцев рук.
 Направленность: речевое и познавательное развитие.
Предназначение: в индивидуальной и подгрупповой работе с детьми.
Материалы: кубики разных цветов из картона, плоские геометрические фигуры-квадраты из пластмассы
 

прилагательные; развивать мелкую моторику пальцев, целенаправленности действий; формировать зрительно-двигательную

координацию; формировать чувства пространства на плоскости;
Игру можно использовать для индивидуальной работы с детьми, а также с подгруппой в зависимости, какое количество будет заготовленных предметов, в режимных моментах и на занятии.

различать цвет, геометрические фигуры, умение сравнивать схемы (геометрические фигуры),

ориентироваться в пространстве, зрительное восприятие, координацию движений. Развивать положительные эмоции от процесса игры.
Материал: пластиковые геометрические фигуры, схемы из геометрических фигур.

центрах познавательного развития  всё устроено как можно удобнее для

детей. Здесь огромное количество материалов и накопителей для их хранения.

быть использовано в индивидуальной работе с детьми, для работы

с подгруппами в совместной деятельности, в самостоятельной деятельности детей, как часть НОД.

количество, величина, форма, ориентировка в пространстве,
• развитию мелкой моторики

рук и тактильных ощущений, развивают тактильное восприятие ребенка,
• развитию речи ребенка,
• развитию внимания, мышления, логики, памяти, воображения,
• развитию ориентировки на плоскости и во времени.

какие перемены происходят с воспитанниками. Они – любознательны, внимательны

и активны, проявляют интерес к творчеству, высказывают смелые идеи и с готовностью их воплощают.