Презентация на тему Электронное портфолио студентки

себе профессию не по необходимости, а сообразуясь с душевными

склонностями» -
Али Апшерони

Я любила с детства учить. Учить папу на каникулах, играя в «школу», учить «воображаемых учеников». Во 2 классе у меня появился настоящий ученик – одноклассница Нина, которая не могла освоить школьную программу, я давала ей «частные» уроки. На время я забыла об этом, но когда пришла пора подавать документы, решила – буду учителем. Учителем начальных классов.
 

«Преподавание по программам начального общего образования»
Результаты проектирования образовательной деятельности

по ПМ.01 «Преподавание по программам начального общего образования»
Результаты практической подготовки по ПМ.01 «Преподавание по программам начального общего образования»
Результаты исследовательской (проектной) деятельности по ПМ.01 «Преподавание по программам начального общего образования»
Готовность к основному виду профессиональной деятельности «Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников (организация внеурочной работы в области военно-патриотической деятельности»
Результаты проектирования образовательной деятельности по ПМ.02 «Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников (организация внеурочной работы в области военно-патриотической деятельности»
Результаты практической подготовки по ПМ.02 «Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников (организация внеурочной работы в области военно-патриотической деятельности»
Результаты исследовательской(проектной) деятельности по ПМ.02 «Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников (организация внеурочной работы в области военно-патриотической деятельности»
Готовность к основному виду профессиональной деятельности «Классное руководство»
Результаты проектирования образовательной деятельности по ПМ.03 «Классное руководство»
Результаты практической подготовки по ПМ.03 «Классное руководство»
Готовность к основному виду профессиональной деятельности «Методическое обеспечение образовательного процесса»
Результаты проектирования образовательной деятельности по ПМ.04 «Методическое обеспечение образовательного процесса»
Результаты практической подготовки по ПМ.04 «Методическое обеспечение образовательного процесса»
Результаты социально-профессиональной активности
Результаты производственной (преддипломной) практики

компетенций, динамики индивидуального развития и личностного роста, поддержка образовательной

и профессиональной активности студента и самостоятельности в процессе изучение профессионального модуля.

СПО СО «НИЖНЕТАГИЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №1»
Семейное положение: замужем
Группа: 43
Специальность:

44.02.02 «Преподавание в начальных классах»

Содержание портфолио

Резюме

программам начального общего образования»
ПК 1.1. Определять цели и задачи,

планировать уроки;
ПК 1.2. Проводить уроки;
ПК 1.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения;
ПК 1.4. Анализировать уроки;
ПК 1.5. Вести документацию, обеспечивающую обучение по программам начального общего образования;
ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся;
ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду;
ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов;
ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений;
ПК 4.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования.

Содержание портфолио

начального общего образования»
Технологическая карта урока музыки 1 класс по

теме «Музыка и ты »;
Технологическая карта урока литературное чтение 1 класс по теме «Добрая лошадь»;
Технологическая карта урока математики 1 класс по теме «Сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел»;
Технологическая карта урока русский язык 1 класс по теме «Другая работа букв е, ё, ю, я»;
Технологическая карта урока изобразительное искусство 1 класс по теме «Цирковое представление»;
Технологическая карта урока технология 1 класс по теме «Конструирование зайчика в технике оригами»;
Технологическая карта урока физическая культура 1 класс по теме «Подвижные игры»;
Технологическая карта урока математика 1 класс по теме «Единицы длины, сложение, вычитание чисел»;
Технологическая карта урока литературное чтение 1 класс по теме «Прививка»;
Технологическая карта урока русский язык 1 класс по теме «Закрепление темы о буквах е, ё, ю, я; исправление ошибок»;
Конспект урока математики 2 класс по теме «Повторение и обобщение таблицы умножения»;
Конспект урока окружающий мир 2 класс по теме «Чудесные цветники осенью»;
Технологическая карта урока русский язык 2 класс по теме «Что такое части речи»;
Технологическая карта урока математика 2 класс по теме «Сложение и вычитание чисел с переходом через десяток»;
Технологическая карта урока окружающего мира 2 класс по теме «Звездное небо весной»;
Технологическая карта урока физкультуры 2 класс по теме «Общеразвивающие упражнения с мячами»;

Содержание портфолио

общего образования»
Отчет по практике «Знакомство с профессиональной деятельностью учителя

начальных классов»;
Отчет по производственной практике «Пробные уроки и занятия»;
Отчет по итоговой практике «Пробные уроки и занятия».

Содержание портфолио

начального общего образования»
Статья на тему «Дидактические принципы обучения изображению

народных росписей в начальной школе на основе национально-культурного компонента»

Содержание портфолио

деятельности и общения младших школьников (организация внеурочной работы в

области военно-патриотической деятельности»

ПК 2.1 Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия;
ПК 2.2 Проводить внеурочные занятия;
ПК 2.3 Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся;
ПК 2.4 Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий;
ПК 2.5 Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности общения младших школьников;
ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся;
ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду;
ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов;
ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений;
ПК 4.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования.

Содержание портфолио

и общения младших школьников (организация внеурочной работы в области

военно-патриотической деятельности»

Конспект внеурочного занятия 2 класс по теме «8 марта!»;
Конспект внеурочного занятия 2 класс по теме «Аварийный комплект туриста»
Конспект внеурочного занятия 2 класс по теме «Разговор с незнакомцем»;
Конспект внеурочного занятия 2 класс по теме «Родной край Нижний Тагил»;
Конспект внеурочного занятия 1 класс по теме «Космос»;

Содержание портфолио

общения младших школьников (организация внеурочной работы в области военно-патриотической

деятельности»

Отчет по производственной практике «Организация внеурочной деятельности в начальных классах»;
Отчет по итоговой практике «Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников».

Содержание портфолио

3.1 Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты;
ПК

3.2 Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу;
ПК 3.3 Проводить внеклассные мероприятия;
ПК 3.4 Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий;
ПК 3.5 Определять цели и задачи, планировать работу с родителями
ПК 3.6 Обеспечивать взаимодействие с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания;
ПК 3.7 Анализировать результаты работы с родителями;
ПК 3.8 Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом;
ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду;
ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов;
ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений;
ПК 4.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования.

Содержание портфолио

часа 2 класс по теме «23 февраля»;
Конспект классного часа

2 класс по теме «Этикет»;
Конспект классного часа 2 класс по теме «8 марта-праздник мам»;
Конспект классного часа 2 класс по теме «Семейные традиции»;
Конспект коллективно-творческого дела 2 класс по теме «Космическое путешествие»;
Конспект родительского собрания «Воспитание самостоятельности».
Конспект отрядного мероприятия «О здоровом образе жизни»
Конспект отрядного мероприятия «Эрудит-игра «Звездный час»
Конспект общелагерного мероприятия «Театр. Музыка. Кино.»

Содержание портфолио

практике «Классное руководство».
Содержание портфолио

образовательного процесса»
ПК 4.1 Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы

(рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся;
ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду;
ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов;
ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений;
ПК 4.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования.

Содержание портфолио

процесса»
Технологическая карта открытого урока по русскому языку в 4

классе «Обобщение знаний о падежах»;
Рабочая программа по русскому языку 1-4 класс;
Рабочая программа по математике 1-4 класс;
Рабочая программа по внеурочной деятельности 1 класс;
Исследовательский монопроект для 4 класса;
Аналитическая записка по результатам реализации монопроекта;
Тематическая картотека методологических характеристик исследования;
Таблица отчетной документации учителя начальных классов;
Календарно-тематическое планирование по математике 4 класс;
Паспорт кабинета начальных классов.
Интервью учителя начальных классов Берндт Л.В.
План самообразования на 2017 год «Профессиональная рефлексия»
Годовой отчет классного руководителя за 2016/17 учебный год

Содержание портфолио

по практике «Методическое обеспечение образовательного процесса»;
Отчет по производственной практике

«Методическое обеспечение образовательного процесса».

Содержание портфолио

урока русский язык по теме «Откуда дырки в сыре?

Звукоподражание» 4 класс
Удостоверение о повышении квалификации по программе «Создание инклюзивного пространства в учреждении социокультурной сферы»
Сертификат за участие в мастер-классе «Робототехника и современные интерактивные технологии в образовании»

Содержание портфолио

организации кружков по профилю «Лепка и бумажная пластика»
Серии занятий

на четверть по лепке
Серии занятий на четверть по живописи
Серии занятий на четверть по бумажной пластики
Программа кружка по бумажной пластике для 3 класса «Деревня будущего»
Реферат «Скульптура»
Персональное портфолио по ПМ.05

Содержание портфолио