Презентация на тему Воспитание нравственно-патриотических чувств детей дошкольного возраста

поколений в воспитании детей, и прежде всего в сфере

передачи нравственного опыта, главных жизненных ценностей и установок.
Современная семья серьезно озабочена образованием и развитием детей
Важно заложить основы духовно-нравственного здоровья.

по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста. Приоритет отдается

не простому запоминанию и механическому воспроизведению, а пониманию и оценке происходящего через игру, как ведущей деятельности дошкольников, совместной практической деятельности воспитателя и детей, и, как следствие самостоятельной поисковой деятельности.

развития нравственно-патриотического потенциала дошкольника через грамотное построение целостного педагогического

процесса в дошкольном учреждении на основе синтеза опыта традиционной российской системы общественного дошкольного образования и обобщения, систематизации, интеграции достоверных, научно исторических материалов.

психологии и философии
Выделить особенности процесса нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного

возраста
Диагностировать сформированность представлений о нравственно-патриотическом поведении у детей
Разработать и апробировать пути, средства, формы по формированию у дошкольников представлений нравственно-патриотического поведения.

миру на основе приобретения и углубления знаний об истории

и традициях семьи, города, страны
Активизация познавательной деятельности детей через внедрение не традиционных форм работы
Применение новых форм взаимодействия педагогов с родителями по вопросу нравственно-патриотического воспитания дошкольников.

детей.
Воспитание целостной личности подлинно самостоятельной и ответственной, способной

создать собственное представление о своем будущем жизненном пути.

у подрастающего поколения страны
Между социальным заказом общества по воспитанию

у детей нравственно-патриотических чувств и низким уровнем проявления интереса к данной проблеме у детей и взрослых
Между стереотипными формами работы в образовательных областях и необходимостью разработки и применения активных форм общения с детьми по формированию у них нравственно-патриотических чувств.

условия, средства и формы формирования у детей дошкольного возраста

представлений о нравственном поведении.

Объект исследования

Процесс нравственного воспитания детей дошкольного возраста

Предмет исследования

Формирование представлений о нравственном поведении у дошкольников старшего возраста

протекать более эффективно, если:
Будут выделены, приняты и освоены детьми

основные нравственные понятия;
Созданы условия способствующие проявлениям нравственно-патриотического поведения детей;
Будут найдены оптимальные средства формирования представления о нравственно-патриотическом поведении;
Деятельность поведения детей будет четко мотивированна и ориентирована на нравственно-патриотическое поведение детей;
Средства апробированные педагогом будут педагогически обоснованны, корректны и личностно-ориентированные.

долга и ответственности за свою страну и поведение.
Выработаются коммуникативные

навыки, культура общения, законопослушность.
Воспитанники получат представление о социуме и родственных отношениях в семье; о родной стране, малой родине, государственных и народных праздниках, о долге, об истории России.
Сформируются потребности и умения в самопознании и самовоспитании.

инсценировки;
Игры беседы,
Сюжетно – ролевые игры;
Чтение художественной литературы;
Прослушивание музыкальных произведений;
Досуговые

мероприятия.

досугов, праздники;
анкетирование;
Участие родителей в тематических неделях;
дни открытых дверей.

нравственно-патриотическом воспитании, оформление выставок, стендов
Контрольная диагностика с целью определения

эффективности проведенной работы.

у дошкольника любовь и привязанность к своей семье, дому,

сформировало бережное отношение к природе и всему живому;
воспитало уважение к труду, развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
сформировало толерантность, чувства уважения к другим народам, их традициям.
Использование перспективных разработок способствовало повышению уровня нравственно-патриотического воспитания у дошкольников.

нравственного воспитания подростков и молодежи в условиях внедрения ФГОС»

Материалы Всероссийской научно-практической конференции

Участие в блоке «Создание здоровье сберегающей среды в дошкольном учреждении»

Статья «Нравствен-ное воспитание в истории педагогического воспитания дошкольников»

«Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса при организации работы с детьми девиантного поведения» Материалы областной научно-практической конференции

Презентация проекта «Памяти хроня»

Презентация проекта «Что за прелесть эти сказки»

нравственно - патриотическому воспитанию, расширило знания дошкольников о родном

городе, крае, стране, воспитало чувство уважения к Родине, к семье.
В результате нашей работы у детей появилось сознание собственной индивидуальности, повысилась самооценка, дошкольники почувствовали интерес и уважение к себе со стороны окружающих, как взрослых, так и ровесников.

2000г.
Ветохина А.Я. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста, - СПб,

2010г.
Дробницкий О.Г. Проблемы нравственности. – М.: Просвещение, 1985г.
Основы дошкольной педагогики/Под редакцией А.В. Запорожца и др.-М., 1980г.
Лисина М.Н. Общение детей со взрослыми сверстниками. - М., 1980г.
Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг общения с ребенком.- СПб., СФЕСС, 2001г.
Маркенко Н.С. Основы процесса нравственного воспитания. - М., 1970г.
Козлова С.А. Нравственное воспитание дошкольников в процессе с ознакомления с окружающим миром. – М., 1988г.
Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье. Игровая деятельность дошкольника. Электронный ресурс-www/doshvozrast.ru/igra/igra.html.
Учёба.ru. Игра в жизни дошкольника. Электронный ресурс-www.ucheba.ru/referats/68.html
Детский сад.ru. Сюжетно-ролевые игры дошкольников. Электронный ресурс-www.detskiysad.ru/igra/suzhet02.html.