Презентация на тему Вопросы к зачету по дисциплине: Методология научного исследования

результате изучения курса студенты должны: знать:
о Российском законодательстве, ориентированном

на развитие науки и ее отраслей;
об общей логической схеме хода научного исследования и ее структурных элементах;
о методическом замысле исследования и ранжировании его основных этапов;
о существующих уровнях познания в методологии научных исследований;
об общенаучных и конкретно-научных (частных) методах научного познания;
о методах и технологиях проведения эмпирических исследований;
о цели и основных задачах науки, научного поиска, научных исследований, научных разработок о эволюции научных методов, технологий, операций, инструментов, используемых современными исследователями;
об особенностях организации научных исследований в экономике;
о теоретической и эмпирической разработке экономических гипотез и моделей;
об уровне связей математических моделей и экономических гипотез;
об основных видах документальных источников информации;
об организации справочно-информационной деятельности по поиску научных источников;
об основных методах работы с источниками информации, как, например, техника чтения, методика ведения записей, составление плана книги;
о методике работы над рукописью исследования, особенностях подготовки и оформления научно-литературного материала;
о вариантах композиции научного произведения;

содержащих научно-техническую информацию по теме исследования и по своей

специальности;
характеризовать специфику исследования в экономических науках;
анализировать структуру научного исследования;
анализировать структуру исследуемых проблем;
собирать и накапливать научные экономические факты, обобщать факты и процессы.
Владеть
методами организации научного поиска и научных исследований;
приемами структурирования работы;
методами организации и проведения экспериментов, опросов респондентов.

знаний студента оценивается на «зачтено» если он владеет основными

разделами учебной программы, необходимыми для дальнейшего обучения и может применять полученные знания по образцу в стандартной ситуации;
«Не зачтено» выставляется студенту, который не знает большей части основного содержания учебной программы дисциплины, допускает грубые ошибки в формулировках основных понятий дисциплины и не умеет использовать полученные знания при решении типовых практических задач.

научного исследования: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТ-ДАНА,

1999. – 317 с.
Мигуренко Р.А. Научно-исследовательская работа. Учебно-методическое пособие. – Томск: Изд-во ТПУ, 2006. – 184.
Бургин М.С., Кузнецов В.И. Введение в современную точную методологию науки: структуры систем знания: Пособие для студентов вузов. – М.: АО «Аспект Пресс», 1994. – 304 с.
Кузин Ф.А. Магистерская диссертация: Методика написания, правила оформления и процедура защиты: Практическое пособие для студентов-магистрантов. – М.: «Ось-89», 1997. – 304 с.
Сафонов, А.А. Основы научных исследований. Учебное методическое пособие. Владивосток: Изд. ВГУЭС, 2000. -154 с.
Лудченко, А.А., Лудченко, Я.А., Примак, Т.А. Основы научных исследований: Учеб. пособие/ Под ред. А.А. Лудченко. – 2-е изд., - К.: О-во "Знания", КОО, 2001. -113 с.
Сабитова, Р.Г. Основы научных исследований: Учебное пособие. – Владивосток: ТИДОТ ДВГУ, 2005. -58 с.