Презентация на тему Основные понятия теории профилактики употребления ПАВ

средства, которые «при потреблении воздействуют на психические процессы, например

когнитивную или аффективную сферы» (определение Всемирной организации здравоохранения).

12 лет.
Средний возраст приобщения к наркотикам по России составляет

14,5 лет.
Сегодня 50% выпускников школ России имеют табачную зависимость.

Современная ситуация с употреблением ПАВ

способность вызывать у потребителя «болезненное пристрастие», привыкание и зависимость;

растительного и синтетического происхождения, непосредственно влияющие на психическое состояние

человека, принято называть психоактивными веществами.
Психоактивные вещества -
алкоголь, никотин, токсические вещества

Наркотические вещества:
героин;
кокаин;
анаша, марихуана;
психостимуляторы

Токсикоманические вещества:
растворители, клеи..;
реланиум, тазепам...;
циклодол, кетамин,...;
некоторые обезбаливающие
препараты

- вещество должно оказывать специфическое действие на ЦНС (успокаивающее,

стимулирующее, галлюциногенное), которое и становится причиной его немеди­цинского применения (удовлетворяют все ПАВ).
Социальный - немедицинское употребление средства приобретает масштабы социально значимого явления.
Юридический критерий -требует, чтобы соответствующая инстанция (правительст­во по представлению министра здравоохранения) признала данное средство наркотическим и включила его в перечень наркотических веществ- юридическая ответственность.

социуме ребёнка
Активная пропаганда в СМИ и неадекватная молодёжная политика
Проживание

в районах с низким материальным благополучием
Отсутствие досуга

Психологические:
Любопытство
Неадекватная самооценка
Попытка уйти от эмоциональных переживаний
Подчинение давлению группы

Наследственные:
Наследственность, отягощённая психическими заболеваниями
Наследственность, отягощённая наркологическими заболеваниями

стремления «стать как все», при определённом стечении обстоятельств.
Групповая зависимость.

Она формируется по механизму условного рефлекса: приём вещества в обычных для этого условиях или в определённой компании.
Психическая зависимость. Появление потребности принимать ПАВ, чтобы вновь и вновь испытывать приятные ощущения.
Физическая зависимость. Включение химических соединений, входящих в состав ПАВ в обмен веществ и вызывающих состояния тревоги, злобности, агрессии.
Повышение толерантности к ПАВ. Такое состояние организма, когда отмечается всё менее выраженная ожидаемая реакция организма на определённую дозу вводимого препарата.

употребляющих ПАВ высокий процент смертности.
Большая вероятность, что дети, родившиеся

у человека имеющего зависимость, тоже обретут зависимость от ПАВ.

увлечениям.
Отчуждённость, скрытность и лживость.
Эпизоды агрессивности, раздражительности, которые сменяются периодами

неестественного благодушия.
Компания подростка, зачастую состоит из лиц более старшего возраста и некоторые из них имеют опыт употребления ПАВ.
Эпизодическое наличие крупных или небольших сумм денег непонятного происхождения.
Изменение аппетита. Периодически тошнота, рвота.
Сужение или расширение зрачков, состояние оглушённости, заторможенности.
Наличие следов инъекций на коже.

общегосударственную политику, направленную на формирование в обществе непримиримого отношения

к употреблению ПАВ

к наркотикам, формирование личной ответственности за свое поведение, обусловливающие

снижение спроса на психоактивные вещества в детско-молодежной популяции;
сдерживание вовлечения детей и молодежи в прием наркотических средств за счет пропаганды здорового образа жизни, формирования антинаркотических установок и профилактической работы, осуществляемой сотрудниками образовательных учреждений.

у детей и подростков социально-нормативного жизненного стиля с доминированием

ценностей здорового образа жизни;
действенной установки на отказ от приема ПАВ;
внедрение в образовательной среде инновационных педагогических и психологических технологий, обеспечивающих развитие культуры здорового образа жизни и отказ от ПАВ.

ПАВ детьми и подростками.

наркомании и токсикомании в ОУ;
организация и обеспечение социально-психологической,

педагогической помощи и коррекции детям и подросткам с проблемами в развитии и обучении в целях предупреждения социальной дезадаптации и аддиктивного поведения;
оказание психолого-педагогической помощи родителям, имеющим затруднения в воспитании детей;
обеспечение приоритета здорового образа жизни среди членов образовательного коллектива

преимущественно на медико-социальные последствия наркомании и предусматривает в основном

информирование учащихся о негативных последствиях приема наркотических и иных психоактивных средств на физическое и психическое здоровье.
Образовательная модель направлена на обеспечение детей и молодежи полной информацией о проблеме наркомании и обеспечение свободы выбора при максимальной информированности.
Психосоциальная модель своей главной целью утверждает необходимость развития определенных психологических навыков в противостоянии групповому давлению, в решении конфликтной ситуации, в умении сделать правильный выбор в ситуации предложения наркотиков.