Презентации по Окружающему миру

Наша планета Земля Земля планета солнечной системы

СТРАДА ПРИДЁТ ОСЕННЯЯ, МЕНЯ, ПШЕНИЧКУ ЗРЕЛУЮ, КОМБАЙН СОБЕРЁТ,

Медведи относятся к отряду хищных. По своему внешнему виду они, как ни странно, довольно-таки сильно напоминают собак, хотя их тело куда более развито. Кроме того, ходить они умеют не только на четырех лапах, но и на двух. Также отличаются

Я восхищаюсь и горжусь талантливыми, добрыми людьми, которые всю свою жизнь посвятили своему главному делу, это – помогать. Они являются примером благородного служения людям. Они в любое время спешат на помощь, забывая о себе, забывая

*Цель: знакомство детей дошкольного возраста с историей и культурой русского народа Задачи:1. Знакомство с сельскохозяйственной культурой лен.2. Знакомство с этапами изготовления изделий изо льна. 3. Формирование представления о быте людей прошлого. 4. Развитие познавательного интереса к окружающему. Так выглядит лен во

Дөньяда иң кирәк, иң кирәктән ни кирәк?СӘЛАМӘТЛЕК, САУЛЫК СӘЛАМӘТБУЛУӨЧЕН:Дөрес тукланыргаВакытында ашаргаКүбрәк хәрәкәтләнергәСаф һавада булыргаЯл итәргәЧисталыкны яратырга кирәк

Тема урока: Охрана животных нашего родного края Цель урока: «Формировать  эмоциональное отношение к проблеме сохранности животных в природе и к делу охраны природы».Задачи урока:Показать роль человека в исчезновении животных.Воспитывать активную позицию  по проблеме охраны природы. Развивать  эмоциональную сферу  учащихся через сопереживание,

Коллекционирование одно из древнейших увлечений человека, которое всегда связывалось с систематизированным собиранием предметов, не имеющих прямого практического использования, но вызывающих к размышлению. Цель:

Что такое лес? Сосны до небес,

Из биографии С.Я. Маршака Самуил Яковлевич Маршак родился 3 ноября 1887 года в Воронеже. Раннее детство и первые школьные годы будущий писатель провёл в маленьком городке Острогожске Воронежской губернии. Его семья жила небогато,

Что узнают дети? Как они это делают? Что узнают дети? Как они это делают?

ЦельЗадачиразвивать интерес к камням, умение обследовать их и называть свойства (крепкий, твердый, неровный или гладкий, тяжелый, блестящий, красивый и др.)Формировать у детей старшего дошкольного возраста элементарные представления о разнообразии камней.Формировать умение выделять особенности разных камней, описывать их, сравнивать

Определяем тему урокаКак называется страна, в которой мы живём? Мы живём в России.У кого дома есть данные вещи?Где они были изготовлены?В каждом доме есть товары из разных стран.Почему в домашнем хозяйстве каждой семьи есть товары из разных частей света?Тема 18. Мировое

Гефест-Бог огня и кузнечного ремесла

Ориентируемся по окружающим предметам… Муравейник находится к югу от дерева…

Бывают ли на свете квадратные колеса? Что за чудо-колесо!Ведь квадратное оно!Разве можно на такомНам уехать далеко?!