Презентации по Окружающему миру

Жил на свете маленький ручеек Тимошка. Он был очень весёлым и добрым ручейком. Самая его заветная мечта – встретиться с большой рекой. Он знал, что большие реки – очень нужны и что без них невозможна жизнь на Земле. Тимошка очень любил

ЧЕМ ПОХОЖИ И ЧЕМ РАЗЛИЧАЮТСЯ ЭТИ РАСТЕНИЯ? Эти деревья – ХВОЙНЫЕ, вместо листьев у них ХВОИНКИ (узкие, острые, похожи на иголки).

Тюлень–крабоед самый многочисленный тюлень в мире. Размер взрослых особей до 2,6 м при весе 200 кг. Уникальная особенность крабоедов — зубы с выступами-зазубринами, использующимися как сито для фильтрации мелкого криля. Перед смертью крабоеды возвращаются на побережье и уходят умирать вглубь Антарктиды.

Месторождение – это место, где залегают полезные ископаемые Геолог – это человек, который занимается поиском крупных скоплений и залежей полезных ископаемых.

РУССКАЯ ИЗБАИзбы в старину строились из сосны или ели. Рубили прямые ровные деревья, обрубали ветки, получались бревна, из них ставился сруб (от слова рубить). Избы строили, не используя гвозди. Затем прорубали окна, крыли крышу, покрывали ее соломой, зимой, когда не хватало

22 марта на Руси праздник «Сороки»

Паспорт проекта Вид проекта - творческийПродолжительность проекта – средней продолжительности октябрь-ноябрь-декабрьУчастники проекта: Дети подготовительной группы, воспитатели группы, педагог дополнительного образования, родителиОбразовательная область: художественное творчество. Актуальность темы:Проект поможет детям обогатить знания ипредставления о народных праздниках,обычаях, традициях, (Новом годе, Рождестве).Развивать связную речь

По земле не ходят, На небо не смотрят,Звёзд не считают,Людей не знают? Рыбы

Эпиграф:Пусть счастлив будет педагог,Кто этой чести удостоен,Кто объяснить ребенку смогКак этот яркий мир устроен,Услышать музыку дождей,Понять, о чем щебечут птицыКто знает – цели нет важнейЧем научить и научитьсяОсуществить свою мечту?Конечно, но безмерно важноНайти и видеть красоту в минуте каждой,Вздохе каждом. Цель: Создать

Участники проекта: дети средней группы , воспитатели группы и родители. Тип проекта: познавательный. Вид проекта: исследовательский. Срок реализации проекта: с 4 февраля по 14 марта 2016 г (краткосрочный) Цель проекта: ознакомление детей с окружающим миром природы, формирование интереса к познавательно-исследовательской

Вот художник, так художник, Все леса позолотил! Даже самый сильный дождик Эту краску не отмыл! Отгадать загадку просим, Кто художник этот! Осень

Введение.Обзор научной литературы.Исследования по теме работы:3.1. Собаки – космонавты3.2.Обезьяны в космосе.3.3 Крыса тоже космонавт!3.4.Коты не отстают.4. Вывод.5. Литература. 1 ВведениеАКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:В современном мире уже никого не удивишь полётами человека в космос. А в своё время подвиг Ю. А. Га­гарина показал всему

Тип проекта – исследовательский, краткосрочный, групповой.Проблема – недостаточное оснащение уголка природы комнатными растениями.Цель – дать детям знания о комнатных растениях, правилах ухода за ними, их значении для жизни, роли человека для растения.Тип проекта, проблема, цель. 1. Обогащать знания детей о комнатных

Тип проекта:По методу – познавательно – исследовательский;По содержанию – ребенок и природа;По характеру контактов – открытый, в ДОУ и за его пределами;По количеству участников – групповой, дети с 3-5 лет, их родители, воспитатели;По продолжительности – долгосрочный, 3 месяца с июня по

Здравствуй, лес, дремучий лес, Полный сказок и чудес!Ты о чем шумишь листвоюНочью темной, грозовою?Что нам шепчешь на заре, Весь в росе, как в серебре?Кто в глуши твоей таится?Что за зверь? Какая птица?Все открой, не утаи!Ты же видишь, мы свои! ЯРУСЫ ЛЕСА

Подчеркни лишнее слово в каждом столбике Дуб подосиновик комар Ежик опята