Презентации по Окружающему миру

ЖивотныеВыводят потомствоРазвиваются4 лапы, шерстьвскармливают молокомдышат лёгкимиРастутДышатВсеядныеПитаютсяМлекопитающие ?ПтицыРастительноядныеХищники2 ноги, перьякрылья, клюв дышат лёгкими? У родителей и детокВся одежда из монеток.Плавают под мостиком И виляют хвостиком.Загадка

Обоснование выбора темы В наших надворных постройках развелось много вредных грызунов – мышей и крыс. Мы решили завести кошку, так как знаем, что она может хорошо охотиться на этих грызунов. Мама заинтересовалась, как правильно ухаживать за кошкой, а мне любопытно: для

Не разоряйте муравейникиЧтобы лес красив был и здоровБез личинок вредных и жуковМуравьи на страже день и ночьГонят разных короедов прочь Не разоряйте птичьи гнездаДети запомнить должны И понять :Гнезда у птичек Нельзя разорятьЕсли в траве Увидали яйцоИли услышалиКрики птенцов,Не приближайтесь ,Не

Тюркоязычный народ, коренное население Якутии. По результатам Всероссийской переписи населения 2010 года в России проживало 478,1 тыс. якутов. В традиционном хозяйстве и материальной культуре якутов много черт, сходных с культурой скотоводов Центральной Азии. В частности можно отметить уникальные породы якутских коров

НАЦИОНАЛЬНЫЕ ПАРКИ ЯВЛЯЮТСЯ ПРИРОДООХРАННЫМИ, ЭКОЛОГО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИМИ И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ, ТЕРРИТОРИИ КОТОРЫХ ВКЛЮЧАЮТ В СЕБЯ ПРИРОДНЫЕ КОМПЛЕКСЫ И ОБЪЕКТЫ, ИМЕЮЩИЕ ОСОБУЮ ЭКОЛОГИЧЕСКУЮ, ИСТОРИЧЕСКУЮ И ЭСТЕТИЧЕСКУЮ ЦЕННОСТЬ, И КОТОРЫЕ ПРЕДНАЗНАЧЕНЫ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ПРИРОДООХРАННЫХ, ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИХ, НАУЧНЫХ И КУЛЬТУРНЫХ ЦЕЛЯХ И ДЛЯ РЕГУЛИРУЕМОГО ТУРИЗМА.

Актуальность Актуальность данного проекта состоит в том, что большое количество пернатых погибает в зимнее холодное время года. Некоторые из них остаются у нас зимовать. Птицы сильно страдают зимой от холода и голода. Ледяной ветер гуляет, носится между домами и деревьями, забирается

«Проект» ( лат.) «выброшенный вперёд», «выступающий», «бросающийся в глаза». Проект – это специально организованный взрослым и выполняемый детьми комплекс действий, завершающийся созданием творческих работ. Метод проектов - система обучения, при которой дети приобретают знания в процессе планирования и выполнения постоянно

Актуальность Взаимодействие человека с природой чрезвычайно актуальная проблема современности. Именно в дошкольном возрасте усвоение основ экологических знаний наиболее продуктивно, так как малыш воспринимает природу очень эмоционально, как нечто живое. Влияние окружающего мира на развитие ребёнка огромно. Существенную роль  и особое

ПИЩЕВЫЕ СВЯЗИ ЛЕСАКОРМИЛЬЦЫЕДОКИМУСОРЩИКИЕДОКИ- ХИЩНИКИ Главная роль в экосистеме принадлежит растениям. Они снабжают органическими веществами всех обитателей экосистемы. Поэтому их называют «кормильцами»

Задачи презентации: расширить и закрепить представление детей о перелётных птицах: граче, скворце, утке, гусе, журавле, ласточке, кукушке.воспитывать у детей бережное отношение к птицам, желание им помочь.Цель презентации:закрепить знания детей о перелётных птицах.

ФРУКТЫОВОЩИ МОЛОДЦЫ!

Кожа и её значение Строение кожи.Значение кожи.Гигиена кожи.

Повествование сказки идет от имени Буратино. «В одном дремучем- дремучем лесу жили-были братья мои младшие. И были они: высокие и низкие, большие и маленькие, толстые и тонкие. (Что это за братья?) Много лет росли эти деревья. И вот

Кто такие астрономы и что такое астрономия?Подумай! Слово «астрономия» происходит от двух греческих слов: - «астрон» – звезда и «номос» – закон. Астрономия – наука о космических телах, образуемых ими системах и о Вселенной в целом.Астроном – специалист по астрономии.

Как мы исследовали бумагу.Цель: познакомить со свойствами бумаги.Образовательные:- формировать умение наблюдать и делать выводы;-способствовать формированию у детей познавательного интереса;-формировать умение работать в коллективе и индивидуально во время опытов. Развивающие:-развивать мышление, память, речь;-развивать зрительное и слуховое восприятие. Воспитательные:-воспитывать интерес и желание расширять свой

Узнай по голосу. Кто спрятался?

« …С природой дело обстоит совсем иначе, чем, скажем, с дворцами, разрушенными войной, - их можно построить заново. А вот если уничтожить живой мир, то никто, никакая сила не сможет создать его вновь» ЗагадкиСамый читающийПряткиВопросы для любознательныхСамый смекалистыйРебусы