Презентации по Окружающему миру

ВоробейВоробей по лужицеПрыгает и кружится.Перышки взъерошил он,Хвостик распушил.Погода хорошая!Чил - чив- чил! Милый скворушка-скворец,Прилетай же, наконец!Для тебя я дом построил —Не скворечник, а дворец!

Ребята, я вам хочу рассказать про овощ, который уже всем знаком. Это помидор, но знаете ли вы, что помидор бывает круглой и овальной формы. Они могут быть красные, бордовые, оранжевые или желтые; могут быть мелкие, а могут быть крупные. Помидор прибыл

Что за Африка-страна,Где лишь лето и весна,Где кругом стоит жара –Все узнать о ней пора.Что за звери там живут,Что за птицы там поют,Сплошь загадками полна,Что за Африка-страна?И. Финк

С Ю З В СЗ СВ ЮЗ ЮВ

Кристаллы, в переводе с греческого языка, «лёд». Их можно вырастить из растворов разных веществ. В природе кристаллы бывают разной формы , разного размера и цвета.Что такое кристаллы? Почему мы заинтересовались этой темой?Зимой мы любовались покрытыми инеем деревьями, внимательно рассматривали снежинки

Цель проекта: формировать представления дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни, роли человека в жизни птиц.Задачи проекта:- Обучающие: Обогащать знания дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни, повадках, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птицНаучить детей правильно подкармливать птиц.-

Почему для светофора были выбраны три цвета: красный жёлтый зелёный? Красный цвет хорошо виден и днём, и ночью и в темноте, и в тумане. Красный свет нам говорит:Стой! Опасно! Путь закрыт!

Игра «Устами младенца» Солнце печёт,Липа цветёт,Рожь поспевает ,Когда это бывает?

Проверьте свои знания по данной теме.При нажатии на карточку можно проверить свой ответ.Для перехода на следующий слайд кнопка Для перехода к источникам нажмите Для возврата к началу викторины кнопкаКнопка выхода 1242 годЛедовое побоище

Город и имя г.Дмитров Князь Дмитрий Донской г. Владимир Владимир Красное Солнышко и святитель Фёдор

Для того чтобы дошкольники получали больше впечатленийи приобретали практический опыт взаимодействия с природой отдельные занятия рекомендуется проводить на природе.Формы и методы работы с детьми могут быть самыми разнообразными: экскурсии, беседы, наблюдения за живым объектом, опытническаядеятельность, игры.Одним из важных средств ознакомления детей

Итак, ЗИМА….Белый снег пушистыйВ воздухе кружитсяИ на землю тихо Падает, ложится.И под утро снегом Поле забелело, Точно пеленоюВсе его одело.Темный лес что шапкой Принакрылся чуднойИ заснул под неюКрепко, непробудно….Божьи

«Здравствуйте дорогие детишки! Кощей бессмертный наложил заклятие, и поселилась в моем лесу «мёртвая тишина»: птицы не поют, зверей не видно, даже ветра нет. Но знаю одно, что заклятие могут снять только дети. Помогите моему лесу, очень вас прошу!» Найдите все лепестки

Тип проекта: информационно – творческий, краткосрочный, групповой. Участники: воспитатель, дети и родители группы № 17.Цель : Обогатить и расширить знания и представления участников проекта о птицах, особенностях образа их жизни, повадках птиц, о роли человека в жизни зимующих птиц. Изготовление кормушек для

Был я жёлтым, стал я белым — Поседела голова. Ветер дунул — всё слетело. Одним словом я — трава.Ответ