Презентации по Окружающему миру

Легенды происхождения янтаря окаменелая моча рыси (древние римляне), концентрат солнечных лучей (древние греки), выделения морских животных – китов, морская пена, затвердевшая от солнечного света, нефть со дна моря, затвердевшая смола. Геохронологическая шкала

КонвертТолько в конверте лист бумаги станет письмом и сможет отправиться в путешествие

Природа – это то, что нас окружает и не создано руками человека. Природаживаянеживая

Неньютоновские жидкостиЦель проекта: исследовать физические свойства неньютоновских жидкостей. Неньютоновские жидкостиАттракцион «Бегущие по воде» в одном из торговых центров в Малайзии

Брат отца или материплемянник123шуриндядя Девочка, которая имееттех же родителей, что и я.сестра123подругаплемянница

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ РАСТЕНИЯ ШЕРШЕНЬ

У нас тоже бывает зима.Снега не бывает никогда.Дожди идут только летом.Светит солнце. Очень тепло,даже жарко.У нас тоже бывает зима. Но даже зимой очень жарко.Весь год идут тёплыедожди, светит солнце.

Цель: Дать элементарные представления и знания о космосе, о Солнечной системе, дать характеристику Солнцу как огромному светилу (звезде), назвать и показать все планеты Солнечной системы, особое внимание уделить Земле. Задачи:Формировать у детей элементарные представления о Солнечной системе, о планетах входящих в

Чтобы определить с чего нужно начать формирование основ экологической культуры и экологических представлений обратимся в ФГОСФГОС предполагает «реализацию Программы в формах, специфической для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности….»Развитие творческой исследовательской активности старших

Не разоряйте птичьи гнезда!Дети запомнить должны И понять:Гнезда у птичекНельзя разорять!Если в траве вы увидели яйцоИли услышали крики птенцов,Не приближайтесь,Не лезьте тудаИ не тревожьтеНи птиц, ни гнезда. Не разоряйте муравейники! Муравьи – лесные санитары;Так прозвали люди их недаром! Чтобы лес

Цели:Узнать к какому классу относятся земноводные.Выявить особенности среды обитания.Познакомиться с разнообразием животных, относящихся к этому классу.Выявить значение вида в природе и жизни человека. ЗагадкаВ зеленой тине иль в болотеЕе вы вечером найдете.Она бултых! - как будто в лужуЛишь голова торчит наружу.Она

Это Россия. Это Московская область.

Разгадайте кроссворд2. Кто открыл Америку?вернколумб Разгадайте кроссворд3. Русский путешественник, который открыл Антарктиду?вернколумбла3арев

Кузнечик Кузнечики - необычные насекомые .Они окрашены в зеленые или коричневые цвета, что служит для них маскировкой. Они совсем не видны в густой луговой траве. Орган слуха у

Создание предметно-развивающей средыПолифункциональность средыТрансформируемость средыВариативность Реализация образовательных областей через предметно –развивающую среду.Совместная партнерская деятельность взрослого и детей.Свободная самостоятельная деятельность детей.

Главная цель экологического воспитания в дошкольном возрасте -это формирование начал экологической культуры. Воспитание любви к природе должно идти через практическое применение знаний о ней. На шестом году жизни дети достигают больших успехов в освоении знаний о природе. Они узнают не только