Презентации по Окружающему миру

История карандаша начинается с XVII века. Первый карандашбыл сделан из липовых палочек, с двух сторон приклеенных к небольшой пластине чистого графита. А потом в Англии решили иначе:из графита сделали стерженьки.

Вот и кончилось теплое лето, но на смену ему приходит осень. Первый осенний месяц называется сентябрь.Вот и закончилось теплое лето. На смену ему приходит осень. Называют сентябрь «запевалой осени» или «златоцветом». Травы в лугах, полях и лесах высыхают, желтеют. Становится золотистой

«Что бы я рассказал африканскому мальчику о зиме»

Оседлые птицыЭти птицы не улетают осенью на юг. Они остаются с нами зимовать. Дятел

КАРТОШКАЗоркий глаз – Богатырь ТарасВ подземелье ушел,Десять братьев нашел.Посмотри-ка,Посмотри,Каковы богатыри! МОРКОВЬЛюбопытный Красный Нос По макушкуВ землюВрос,Лишь торчатНа грядкеЗеленыеПятки.

Тип проекта: познавательный Возраст детей: 3-4года Цель проекта: приобщение детей к культурным ценностям, и народным традициямЗадачи: Формировать представление младших дошкольников о культурных ценностях, и народных традициях средствами народного фольклора Познакомить детей с народным фольклором Южного Урала, помочь им понять содержание,

Цель работы:Изучить влияние света на растения и доказать опытным путем, что растения по-разному реагируют на свет. гипотеза: доказать, что солнечный свет и вода необходимы для образования хлорофилла, которое вызывает движение растения.

На Россию ежегодно оседают десятки миллионов тонн пыли 70 % - рождены природой, 30 % - человеком Пыль может вызывать такие заболеванияастмаринитконъюнктивиталлергия

Учебная дисциплина – окружающий мир.Возраст учащихся: 7-8лет – 1 класс.Состав проектной группы: 24 человек.Тип проекта – практико-ориентированный с элементами исследовательской деятельности. Цели проекта:Учебная цель:научить детей поиску, анализу информации в соответствии с образовательными стандартами и техническими ресурсами.

Клетка – обязательная простейшая единица, которая лежит в основе строения, развития и всей жизнедеятельности живого организма. Клетки растений

муха комар

Что такое экосистема? Экосистема – единство живой и неживой природы, в котором сообщество живых организмов разных «профессий» способно совместными усилиями поддерживать круговорот веществ. Какие экосистемы изучали?ОЗЕРОБОЛОТОЛЕС

Цель:познакомиться с редкими видами животных и их ролью в жизни человека.Задачи:Изучать жизнь исчезающих животных.Составлять рассказ о роли животных в жизни человека.Научиться обрабатывать и обобщать полученную информацию, в результате проведённых экспериментов и исследований. Методы: самостоятельная работа с дополнительной литературой, изучение видов животных,

ЯБЛОКО ГРУША

АннотацияДля изучения темы: «Природа России».Участники проекта: учащиеся 4 класса, учителя начальных классов.Учебные предметы: окружающий мир, литературное чтение. Дидактические целисформировать у учащихся представление о лесной зоне, познакомить с географическим положением зоны лесов, с частями лесов, с растительным и животным миром.Методические задачи развивать

Сергиев Посад Музей игрушки

ПроблемаХочу узнать больше о видах растений, чем узнала из учебника.ЦельПровести с одноклассниками игру - викторину «Знаете ли вы растения? » ЗадачиПознакомиться с классификацией растений.Собрать материал о растениях, выпустить стенгазету.Провести – игру викторину «Знаете ли вы растения?»

ЗАГАДКАПушистая лошадка, А может бегемот, А может просто ватка Над нами вдаль плывет.облако Ты посмотри на эти облака…