Презентации по Окружающему миру

"Охранять природу - значит, охранять Родину".М. Пришвин ОхранарастенийПодснежники.

Домашние животные Домашние животные- это такие животные, которые содержатся человеком .Он предоставляет им жилище и пищу, а они взамен приносят человеку пользу. Корова-домашнее животное

ВОПРОС:Когда не было часов, как люди днём узнавали время?По Солнцу. В полдень Солнце оказывается в самой высокой точке. В полдень тени от предметов самые короткие. ЗАДАНИЕ:Каждый день в полдень тень слегка увеличивается, следовательно эти наблюдения были проведены осенью ( к зиме

кряква мандаринка

Куликова Александра ДмитриевнаУчитель начальных классов сш №16 п.Тайга, Дальнегорского района,Приморского края Привет, это я.

клоун балерина

Что лишнее? И почему?Волга , Миасс , ТоболМоре , река, океан Вода в твоём доме.В городских домах есть водопровод. Это очень удобно. Открыл кран – потекла

Цели мероприятия :Сформировать у обучающихся представления о роли леса в жизни человека и природы;Ознакомить с экологическими проблемами леса, которые возникли по вине человека, с охранной деятельностью людей в лесу;Развивать познавательный интерес;Воспитывать уважение и любовь к природе, культурное поведение.

АКТУАЛЬНОСТЬОбщение с животными, если оно происходит бесконтрольно, может принести не только пользу, но и вред развивающейся личности ребёнка. Отношение ребёнка к животному, его целенаправленное действие могут оказаться неправильными в силу целого ряда причин. Прежде всего, ребёнок не знает, что можно делать,

Что такое артикуляционная гимнастика?Артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых звуков и коррекции нарушений звукопроизношения любой этиологии и патогенеза; она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата Цель артикуляционной гимнастики.Выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного

Цели урока:Сформировать представления учащихся о природном сообществе «Лес».Познакомить с разнообразием лесных обитателей, ярусами леса, лесной подстилкой и микроорганизмами, ролью грибов. Развивать познавательную активность детей, умение использовать в работе полученные знания, умение рассуждать, выражать свои мысли.Воспитывать потребность к бережному отношению к живой

Я и цель Познакомиться с животными и растениями леса.Выяснить какие «профессии» выполняют растения и животные в экосистеме леса.Учиться находить связи и взаимные приспособления животных

НЕРПА

Ну-ка дружные ребятки,Отгадайте-ка загадкиВсе стихи здесь про цветыЯ их знаю, ну а ты?Ну-ка быстренько ребятки,Отгадайте-ка загадки! Он красивой розе брат, Если ты не виноват, Все равно имей в виду, Может уколоть в саду.

Цель работы: изучить ядовитые растения. Задачи работы: - расширить знания учащихся о ядовитых растениях Костромской области и своей местности;- изучить биологическое описание растений;-дать рекомендации по оказанию первой помощи при отравлении ядовитыми растениями-развивать навыки исследовательской работы.воспитывать бережное отношение к природе, её обитателям.

Цвета осени

МашинистСамый главный человек в поезде – машинист. Он управляет локомотивом, следит, чтобы поезд шел по расписанию, отвечает за безопасность. Как правило, в кабине есть еще один человек – помощник машиниста. В некоторых поездах, например, в метро, машинист ведет поезд сам, без

В результате исследования мы выяснили, что в нашем классе мужских имён – 7, женских – 6.На согласную букву начинаются 3 имени, а на гласную – 10 имён (из них 5 имён на букву «А»:Александр, Алексей, Анастасия, Антон, Ахмед.Среди одноклассников повторяется имя

ПЛАННАБЕРЕЖНЫЕ ЧЕЛНЫМАСШТАБ 1:100000 Соедини изображения предметов верхнего рядас их условными обозначениями на плане в нижнем ряду

ОРГАНЫ ЧУВСТВ