Презентации по Окружающему миру

Бумага гладкая, плотная, прочная Бумага не прозрачная

Давным-давно, ещё до появления людей, на Земле господствовали удивительные существа – динозавры. Они были похожи на сказочных драконов, не зря их название означает «Страшные ящеры» Понять, как жили динозавры нам помогают окаменелости, то есть ископаемые остатки животных и растений, сохранившиеся в

Цель проекта:Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, освоении космоса людьми. ЗадачиПродолжать расширять представление детей о многообразии космоса. Рассказать детям об интересных фактах и событиях космоса.Дать детям представления о том, что Вселенная-это множество звёзд. Солнце- это самая

дворец Монплезир

Вестники весныНаступила весна, кончились морозы, начинает пригревать солнышко, тает снег. Возвращаются из теплых стран перелетные птицы. Первыми прилетают грачи. «Грачи на горе – весна на дворе».

Если в лесу захворала сосна,Если болезнь у сосны не ясна,Доктор к сосне прилетит на заре,Сядет на сук, постучит по коре.В красном берете и в чёрном халатеЛечит деревья заботливый дятел. Малиновые брови глухаря

В дошкольном детстве закладывается фундамент конкретных представлений о мире, природе. Формируются основы экологического сознания. Поэтому очень важно, чтобы дети в дидактической игре получали достоверные знания и представления, приобрели навыки доброжелательного отношения к природе. Сам процесс обучения в игре должен быть эмоциональным,

НасекомыепчелаБожья коровкашмельЖуки-навозники Жук-могильщик Павлиний глазмахаонголубянка

Главный вход в зоопарк Озеро парка

Вода это плохо: Вода растворяет вещества:

Актуальность Дети в играх часто подражают взрослым и воспроизводят их действия, присваивая себе роли воспитателей, врачей, строителей, машинистов и т.д. Ярко выраженная склонность детей к определенным ролям, играм, видам труда или другой деятельности свидетельствует о первых проявлениях «профессиональной

Я из крошки-бочки вылез, Корешки пустил и вырос, Стал высок я и могуч, Не боюсь ни гроз, ни туч. Я кормлю свиней и белок — Ничего, что плод мой мелок.(дуб) Что за дерево стоит – Ветра нет, а лист дрожит?(осина)

Стынут лапки на морозе, У сосны и ели. Что за чудо? – на березе Яблоки поспели. Подойду поближе к ней, И глазам не верится- Стайка алых снегирей Облепила деревце. СНЕГИРЬСнегири - птицы оседлые. Зимуют они в тех же краях, где находятся

Ребята, наверно все из вас были в лесу. Ни один лес невозможно представить себе без живности. В лесу никогда не бывает тишины. На деревьях щебечут птицы, в траве то и дело прошуршит мышь, где-то вдалеке дятел издает характерный звук "Тррррр". Даже

ЦЕЛЬЗАДАЧИВовлечь родителей в образовательную деятельность по вопросам экологического образования.Выявить потребности экологического образования семьиАктивизировать участие семьи в создании совместных взросло-детских проектовОсуществить педагогическую поддержку семьи, её образовательных инициативСоздать условия для повышения уровня компетентности родителей в вопросах экологического воспитания АНКЕТИРОВАНИЕРОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ«Насколько вы компетентны в

Удивительны и неповторимы обитатели морских глубин. А также встречаются множество разных насекомых.

Урок-путешествиеПочему нужно есть много овощей и фруктов,чистить зубы и мыть руки? Город ЗДОРОВЕЙСК