Слайд 2
Упражнение «Расшифровка»
Е - естественный
Г - громкий
Э - эксперимент
Слайд 3
Стресс — состояние психического напряжения, возникающее у человека
под влиянием сильных воздействий.
Что такое стресс?
Слайд 4
Ответы детей Ответы родителей
Слайд 5
Экзаменационный стресс
Причины:
интенсивная умственная
деятельность;
нагрузка на одни и те же мышцы и органы из-за длительного сидения;
нарушение режима сна и отдыха;
негативные переживания
Слайд 7
Ролевая игра «Сдаём ЕГЭ»
Вопросы группы А
А1.
Укажите установленную дату определения выпускниками перечня предметов для экзаменов
по выбору?
2) 1 февраля;
А2. Может ли выпускник , не набравший минимального порога баллов по предметам по выбору, пересдать экзамен в текущем учебном году?
2) да
А3. Кто может сдать ЕГЭ?
1) Любой выпускник 11 класса;
Слайд 8
Ролевая игра «Сдаём ЕГЭ»
Вопросы группы В
В1. На
экзамен выпускник имеет право взять…
…гелевую ручку, пропуск, паспорт.
Слайд 9
Ролевая игра «Сдаём ЕГЭ»
В2. От чего зависит
выставленная в аттестат отметка?
От годовых отметок за 10-11кл.
Слайд 10
Ролевая игра «Сдаём ЕГЭ»
В3. В какой срок
можно подать апелляцию о несогласии с выставленной экзаменационной оценкой?
В течение 2 дней со дня объявления результатов ЕГЭ.
Слайд 11
Ролевая игра «Сдаём ЕГЭ»
В4. Сколько экзаменов должны
сдать выпускники 11 класса?
2 обязательных,
остальные - по выбору.
Слайд 12
Ролевая игра «Сдаём ЕГЭ»
В5. В какое число
вузов может подать документы для поступления выпускник 11 класса?
В 5 ВУЗов.
Слайд 13
Ролевая игра «Сдаём ЕГЭ»
Вопрос группы С
В
каком случае выпускник может не получить аттестат?
Неудовлетворительно сдал
2 обязательных предмета
Слайд 15
Советы родителям
Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок
получит на экзамене, и не критикуйте ребенка после экзамена.
Внушайте ребенку мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей.
Слайд 16
Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы
никто из домашних не мешал подготовке ребенка к экзаменам.
Слайд 17
Посоветуйте детям распределить темы подготовки по дням.
Слайд 18
Ознакомьте ребенка с методикой подготовки к экзаменам.
Слайд 19
Подбадривайте детей, хвалите их за то, что они
делают хорошо.
Слайд 20
Контролируйте режим подготовки ребенка, не допускайте перегрузок, объясните
ему, что он обязательно должен чередовать занятия с отдыхом.
Слайд 21
Обратите внимание на питание ребенка: во время интенсивного
умственного напряжения ему необходима питательная и разнообразная пища и
сбалансированный комплекс витаминов. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага стимулируют работу головного мозга.
Слайд 22
Наблюдайте за самочувствием ребенка, никто, кроме Вас, не
сможет вовремя заметить и предотвратить ухудшение состояние ребенка, связанное
с переутомлением.
Слайд 23
Повышайте их уверенность в себе, так как чем
больше ребенок боится неудачи, тем более вероятности допущения ошибок.
Слайд 24
Подготовьте различные варианты тестовых заданий по предмету (сейчас
существует множество различных сборников тестовых заданий). Большое значение имеет
тренаж ребенка именно по тестированию, ведь эта форма отличается от привычных ему письменных и устных экзаменов.
Слайд 25
Заранее во время тренировки по тестовым заданиям приучайте
ребенка ориентироваться во времени и уметь его распределять. Тогда
у ребенка будет навык умения концентрироваться на протяжении всего тестирования, что придаст ему спокойствие и снимет излишнюю тревожность. Если ребенок не носит часов, обязательно дайте ему часы на экзамен.
Слайд 26
Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов - это
может отрицательно сказаться на результате тестирования. Ребенку всегда передается
волнение родителей, и если взрослые в ответственный момент могут справиться со своими эмоциями, то ребенок в силу возрастных особенностей может эмоционально "сорваться".
Слайд 27
Не критикуйте ребёнка после экзамена
Слайд 28
Накануне экзамена обеспечьте ребенку полноценный отдых, он должен
отдохнуть и как следует выспаться.
Слайд 29
Помните: главное – снизить напряжение и тревожность ребёнка
и обеспечить ему необходимые условия для занятий.
Слайд 30
Ролевая игра
«Реакция родителей
на результат ЕГЭ»
Слайд 31
Великий французский просветитель Вольтер как-то сказал: «Эмоции –
это ветер, который надувает парус судна. Он может привести
корабль в движение, а может и потопить его…»
Не предавайте свои тревоги детям. Ваше понимание и уверенность помогут ребёнку.
Слайд 32
Д. Медведев: «Есть минусы, есть и плюсы в
этой системе…»