Презентация на тему Реализация программы профилактика употребления ПАВ

Содержание

2. Реализуется по программе для 10-11
3. Актуальность проблемы: Катастрофический рост числа подростков, ставших
4. Цель:Повысить уровень социально-психологической компетентности подростков, создав условия для снижения вероятности их вовлечения в употреблении ПАВ.
5. Задачи: Создать условия для формирования следующих жизненно
6. Структура курса- Рассчитан на 36 учебных часов
7. Прогнозируемый результат:Учащиеся в процессе изучения данного курса
8. Результаты анкетирования учащихся 10 класса перед началом
9. 5) Как ты считаешь, много ли молодежи
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Реализуется по программе для 10-11 классов «Профилактика употребления психоактивных веществ (ПАВ)» под редакцией С.Ф.Хлебуновой ректора ИПК и ПРОАвторы-составители: С.Б.Овсяник;А.Г.Вольваченко.

Главная
Педагогика
Презентация Реализация программы профилактика употребления ПАВ

«Реализация проблемно-ориентированного элективного курса «Профилактика употребления психоактивных веществ (ПАВ)».

Реализуется по программе для 10-11 классов «Профилактика употребления психоактивных веществ

Актуальность проблемы: Катастрофический рост числа подростков, ставших наркозависимыми; отсутствие сформированных жизненных целей,

Цель:Повысить уровень социально-психологической компетентности подростков, создав условия для снижения вероятности их вовлечения в употреблении ПАВ.

Задачи: Создать условия для формирования следующих жизненно важных умений:

Структура курса- Рассчитан на 36 учебных часов (2 года обучения); каждое занятие

Прогнозируемый результат:Учащиеся в процессе изучения данного курса приобретают ряд компетенций:

Результаты анкетирования учащихся 10 класса перед началом реализации курса Отвечали 8 человек.Как

5) Как ты считаешь, много ли молодежи в нашем хуторе употребляет наркотики?

9) Ты допускаешь, что будешь курить, когда станешь старше?Ответы: нет – 100%;

Слайды презентации

Слайд 2
Реализуется по программе для 10-11 классов

«Профилактика употребления психоактивных веществ (ПАВ)» под редакцией С.Ф.Хлебуновой ректора

ИПК и ПРО

Авторы-составители:
С.Б.Овсяник;
А.Г.Вольваченко.

Слайд 3
Актуальность проблемы:

Катастрофический рост числа подростков, ставших наркозависимыми;

Актуальность проблемы: Катастрофический рост числа подростков, ставших наркозависимыми; отсутствие сформированных жизненных

отсутствие сформированных жизненных целей, перспектив, неопределенных жизненных смыслов и

ценностей у подростков;

низкий культурный уровень и несформированность жизненно-важных навыков;

употребление наркотиков молодежью как способ решения многих проблем.

Слайд 4

Цель:

Повысить уровень социально-психологической компетентности подростков, создав условия для

снижения вероятности их вовлечения в употреблении ПАВ.

Слайд 5 Задачи:

Создать условия для формирования следующих жизненно важных

Задачи: Создать условия для формирования следующих жизненно важных умений: 1)

умений:
1) устанавливать и поддерживать гармоничные

отношения;
2) принимать решения;
3) противостоять групповому давлению;
4) преодолевать стресс и кризисные ситуации;
5) открыто выражать свои чувства.
Способствовать проявлению личных качеств защитного характера – уверенность в себе;

- Предоставить основные сведения о негативных последствиях приема ПАВ, об особенности распространения наркомании среди молодежи.

Слайд 6 Структура курса

- Рассчитан на 36 учебных часов (2

Структура курса- Рассчитан на 36 учебных часов (2 года обучения); каждое

года обучения);
каждое занятие включает в себя теоретическую часть

и практику;
практика проводится с использованием интерактивных методов: мозговой штурм, групповая дискуссия, игра, психологические упражнения, сказка.

Содержательные линии курса

Общие представления о профилактике употребления ПАВ. Личность и навыки уверенного поведения как фактор противостояния наркотизации (12 часов);
2) Специфика психоэмоциональной сферы подростка. Формирование стрессоустойчивости (8 часов);
3) Разумный выбор: жизнь, семья, здоровье (8 часов);
4) ПАВ и последствия их употребления (8 часов).

Слайд 7 Прогнозируемый результат:

Учащиеся в процессе изучения данного курса приобретают

ряд компетенций:
- противостоять групповому давлению;

- преодолевать стресс и кризисные ситуации;
- принимать решения;
- умение поддерживать гармоничные отношения;
- открыто выражать свои чувства.
2) Учащиеся по завершению курса:
- осознают необходимость конструктивного взаимодействия со взрослыми сверстниками;
- расширят репертуар своего поведения;
- приобретут широкий круг жизненно важных умений;
- сформируют навыки уверенного поведения.

Слайд 8
Результаты анкетирования учащихся 10 класса перед началом реализации

Результаты анкетирования учащихся 10 класса перед началом реализации курса Отвечали 8

курса
Отвечали 8 человек.
Как ты думаешь, много ли твоих

одноклассников курит?
Ответы: все – 0%; многие – 0%; никто – 88%; некоторые – 12%.

2) Как ты думаешь, много ли твоих одноклассников употребляет алкоголь?
Ответы: все – 0%; многие – 12,5%; никто – 12,5%; некоторые – 75%.

3) Как ты думаешь, много ли твоих одноклассников нюхает клей или похожие вещества?
Ответы: все – 0%; многие – 0%; никто – 100%; некоторые – 0%.

4) Как ты думаешь, много ли твоих одноклассников иногда принимают наркотики?
Ответы: все – 0%; многие – 0%; никто – 100%; некоторые – 0%.

Слайд 9 5) Как ты считаешь, много ли молодежи в

5) Как ты считаешь, много ли молодежи в нашем хуторе употребляет

нашем хуторе употребляет наркотики?
Ответы: не употребляют - 0%;

употребляют 10% молодежи – 100%.

6) Куришь ли ты сам?
Ответы: да – 0%; нет – 100%.

7) Употребляешь ли ты пиво, вино или другие спиртные напитки?
Ответы: нет – 0%; один раз – 12%; иногда – 88%.

8) Если да, то где ты чаще выпиваешь?
Ответы: дома – 33%; на вечеринках друзей – 33%; в других местах – 33%; на дискотеках – 1%.